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c);
d=((a<b)?a:b;)
d=((c<d)?c:d;)
printf("작은수 %d이다",d);
}
4.정수40
6.정수70
8.정수100
작은수 30이다 PRESS ANY KEY TO CONTINUN
12. scanf()를 이용하여 5개의 수를 입력받아 큰 수들의 합과 작은 수들의 합을 구하는 프로그램을 작성하라.
#include <stdio.h>
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프로그램>
#include<stdio.h>
void main()
{
char input;
printf("영문자를 입력하세요.. : ");
scanf("%c",&input);
if((input >= 'a') && (input <= 'z'));
printf("\n입력하신 문자 :%c 는 소문자 입니다.",input);
else if((input >= 'A') && (input <= 'Z'))
printf("\n입력하신 문
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프로그램을 종료시킨다.
필자는 이 원리에 착안하여 프로그래밍을 해 보았다.
* c언어 파일에 주석을 자세히 기재하였으니 참고하면 쉽게 이해가 될 것이다.
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c=0;
for(a=0; a<row; a++)
{
if(a==i-1)
continue;
else
{
for(b=0; b<col; b++)
{
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test1.cpp
// test1.cpp : 콘솔 응용 프로그램에 대한 진입점을 정의합니다.
//
#include \"stdafx.h\"
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
typedef struct student{
char name[255];
int num;
student *next;
}stud;
// 구조체를 선언하는 부분. 멤버는 name과 num
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: 밝은누리. 목 차
I.서론
연구의 필요성 및 목적
II.본론
1.발도로프 교육의 역사
2. 발도로프 프로그램의 이론적 기초
3. 발도로프 프로그램의 교육목표와 원리
4. 발도로프 교육과정과 특징
5. 문제점 및 시사점
III.결론
-참고문헌
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청소년의 육성
2. 청소년 비행 예방/개입전략 모형의 구상: 적응유연성발달 촉진모형
3.효과적인 예방/개입전략의 기본방향
4. 비행 단계별 개입전략
Ⅳ. 청소년 비행의 예방/개입 전략으로서 또래 프로그램의 운용
Ⅴ. 맺음말
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프로그램 요소와 C의 개념 등을 도입시켜 최강으로 만든 것이다. 이것은 1990년경 볼랜드사에서 터보 베이직을 내놓았으나 실패하고, 거기서 터보 베이직의 제작을 담당했던 프로그래머가 볼랜드사를 나가서 파워 베이직사를 차리고 제작한
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C. 신정통 신학적 접근
D. 사회 과학 이론적 접근
3. 교사 리더쉽 훈련 프로그램의 방향설정과 모델
A. 교사훈련 프로그램의 기본 두 요소
1. 영적 요소
2. 전문적 요소
B. 교사훈련 프로그램의 구성 요소
1. 교사의 신앙 지식
2. 교사
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☐기초이론
1.소켓이란 무엇인가?
일상생활에서 소켓은 실제로 구축되기 때문에 물리적인 연결이라고 부른다.
그러나 우리가 사용하는 소켓은 논리적으로 프로그램상에서만 구현되는 것이지
연결이 실제로 일어난 것은 아니다.
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