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프로그램을 통해 청소년들의 흥미와 관심을 유발 할 수 있는 시스템을 개발해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
‘학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률’에 따르면 법률 제정의 목적을 ‘피해 학생을 보호하고 가해학생을 선도·교육하며 피해 학생과 가
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폭력예방재단, 위탁시설,
사회복지관, 청소년상담실, 청소년수련시설, 교회, 사찰, 사립학교, 육아
원, 기업체의 복지재단 따위를 들 수 있다. 이 기관들에서는 공공기관에
서와 같은 자원도 가능하나 특별히 범죄와 비행의 예방 프로그램을
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예방 캠페인 실시
- 공익광고 방송
- 홍보포스터 및 비디오 배포
- 아동학대 안내 소책자
- 아동학대 예방주간 설정
- 자원봉사단 개발
⑵ 2차 예방프로그램
① 인식증진 프로그램 : 부모교육 실시
② 태도 개선 프로그램 : 사회적응 기술훈련,
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학교폭력 예방 프로그램이 실제로 학교폭력 발생률에 어떤 영향을 주었는지를 연구한 적이 있었는데, 해당 프로그램이 긍정적인 영향을 미쳤을 것이라는 가정이 우세했지만, 본인은 그에 대해 \"학교폭력 예방 프로그램은 학교폭력 발생률에
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폭력 예방을 위해서는 가정과의 협력이 필수적이며, 단지 학교 내에서의 규칙 강화나 교사의 역할 증대만으로는 한계가 있다. 부모를 대상으로 한 정기적인 부모교육, 양육상담, 지역사회 복지기관과 연계한 가족 프로그램 확대 등 ‘가정 중
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예방적인 활동 프로그램
① 정보제공사업
- 정보 게시판 설치
- 사이버 상담실 운영(홈페이지 운영)
② 교육훈련사업
- 신고의무자 교육 정례화
- 초, 중, 고 교육과정에 폭력에 관한 교육과정 추가
- 보육시설학교 부모교육 실시
- 병원보건소
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학교폭력은 비민주적이고 반인권적인 행위이다. 따라서 학교폭력을 예방하고 해결하기 위해서는 사회와 학교의 비민주적이고 반인권적인 풍토를 변화시키는 데서부터 출발해야 한다.
1/ 학교폭력에 대한 시각전환
2/ 학생들의 여가프로그램
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프로그램이 장애이해 및 수용태도에 미치는 영향, 대구대학교. 석사학위 논문, 2007.
홍서연, 아동복지시설내 청소년을 위한 약물남용예방 프로그램에 관한 연구, 카톨릭대학교, 석사학위 논문, 2005.
최미현, 아동양육시설 생활아동의 시설사회
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학교에 이미 있는 상담실이나 지도실 개념과는 차원이 분
명이 다른 부분이라고 볼 수 있다. 따라서 학생이 겪는 어려움을 풀어가는 것도 학교,
가정, 지역사회에 대한 개입과 연계를 통한 통합적인 방법으로 예방하고 해결하는 것이라고 생
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예방센터홈페이지 (http://1391.seoul.go.kr
) Ⅰ.서론
1.들어가며
2.가정폭력의 개념
3.가정폭력 내 아동에 대한 폭력 실태
Ⅱ.본론
1.아동에 대한 개념
2.아동학대의 정의
3.아동학대의 발생요인
4.아동학대의 징후
5.아동학대의 유형
-아
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