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전 과정을 촉진
시키고 구체화시키는 문화적, 조직적인 형태이다. 세계 각 국의 보육 제도
미국, 일본, 호주, 스웨덴, 프랑스, 독일, 영국, 이스라엘, 이탈리아 의 9개국의 보육 사업의 역사적배경, 보육시설현황, 재정현황 등으로 비교
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프로젝트 접근법은 무엇보다도 유아의 흥미에 기초해서 이루어져야 하므로 유아들의 관심을 민감해서 캐치할 수 있는 교사의 능력이 요구된다. 이는 비고스키의 이론과도 연관이 되는 내용으로 교사는 유아의 흥미가 단순한 관심에 그치지
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education, Ablex Publishing Corporation, 1993 (김희진 외역 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사, 1998.)
J. Hendrick ed. First Steps Toward Teaching the Reggio Way, Prentice-Hall Publishing Corporation, 1997. (이연섭 역 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사. 1998.)
L. Berk & A. Winsler, Sca
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유아들의 교육을 담당하게 될 다른 교사에게 기록을 넘겨줌으로써 교육 효과의 극대화를 꾀할 수 있다.
Ⅱ. 참고문헌
-하순련외1(2003).유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원
-릴리언 캐츠.실비아 차드(1995).유아들의 마음
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유아교육과정 / 이기숙 저자 / 교문사
유아교육과정론 / 박재환 저자 / 형설출판사
열린교육의 이해 / 권기옥 저자 / 대구대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 / 김은희 저자 / 창지사
레지오 에밀리아의 유아교육 / 캐롤린
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레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습주제 : 물)
2. J초등학교 3학년(주제 : 물과 환경) 프로젝트수업 사례
Ⅵ. 레지오에밀리아접근법의 가치와 효과
1. 교사에게 주는 교육적 가치
1) 아동에 대한 명
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레지오 에밀리아 접근법에서의 기록(documentation)의 효과에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문
오문자(1997), 레지오 에밀리아 접근방식 워크샵 자료,
이주하(1998), 레지오 에밀리아 유아교육이론 구성을 위한 은유들, 교육철학 제 16집
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Project Approach. Norwood, NJ:Ablex.
캐롤린 에드워즈렐라 간디니, 조지 포먼(1996). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 김희진오문자(옮김). 서울:정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로젝트 접근법(The project approach)의 실제
1. 프로젝트
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유아
5) 성인과는 다른 유아
5. 레지오 에밀리아 접근법의 보육목표
6. 레지오 에밀리아 접근법의 보육내용
< 레지오 에밀리아 학교의 교육과정의 특징적 요소 >
1) 발현적 교육과정(emergent curriculum)이란
2)학습도구로서의 프로젝트
7. 레지
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프로젝트 접근법은 교사의 창의적 및 비판적 사고능력과 문제해결력을 요구한다. 프로젝트 접근법의 여러 가지 독특한 특성 즉, 사전에 확장되지 않는 교육목표, 내용, 교수 학습 방법, 지식 기술, 성향 느낌의 통합적 발달 강조, 유아 개개
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