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1996), 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석가학위 논문
◇ 성용구(2002), 레지오 에밀리아 접근법에서 다큐멘테이션의 교육적 가치, 대구교육대학교 초등교육연구논총
◇ 용경미(1996), 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적
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접근법의 개념을 기술하고, 누리과정의 생활주제를 1개 선정한 후 각 영역 간 통합, 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. 또한 그 계획안으로 수업을 실시하여 결과를 제
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원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
7) 목적의 원리
8) 직관의 원리
2. 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점
1) 통합의 원리로서 “프로젝트 접근”
2) “프로젝트 접근”에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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법
③ 유아들이 원한 주제에 관한 프로젝트
예기치 못한 사건, 특별한 사물에 대한 유아들의 흥미, 또는 유아들의 요구로 인해 프로젝트가 진행되는 경우이다.
예> 교사나 유아가 가져 온 특별한 사물(예: 말벌집)이 큰 관심을 끌 때, 또는
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법을 통해 이 과정을 수행하는 것이 적절함
- 만약 프로젝트 활동 시 병원이나 가계를 함께 지었다면 그 구성물 안에서 역할 놀이를 수행하는 것이 좋음
- 주제에 대한 흥미가 사라지기 전에 경험한 것을 토론해 보는 것도 효과적
참고문헌
보
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활동을
수행하며 적극적으로 프로젝트에 참여할 수 있도록 한다.
② 학습자 스스로가 학습에 필요한 정보를 다양한 정보로부터 수집, 조직하도록 한다. 이 때 교사는 정보가 어디에
있는지 알려주기보다는 정보를 찾을 수 있는 방법을 알려
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접근법-만나기와 적용하기』, 창지사, 2011.
오종숙, 『아뜰리에 교육연구소 레지오 에밀리아 교육의 이해와 적용』, 양서원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 보육 프로그램의 철학
2. 레지오 에밀리아 보육 프로그램의 교
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1. 프로젝트 접근법
1)프로젝트 접근법의 역사
2)프로젝트 접근법의 의미
3) 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
4)프로젝트 학습의 절차
5)프로젝트의 평가
6) 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
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프로젝트 접근법을 옹호하는 주창자들은 교사 중심의 주입식 교수법과 놀이를 통한 전통적인 유아중심 교육이 유아의 정신을 학습에 몰입시키는 데 실패했다고 비판한다. 특히, 학업 지향적 교육과정(academic curriculum)이나 놀이 중심의 교육과
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하기 위하여 어린이, 부모, 교사의 다각적인 인관관계의 상호협력 관계를 유지하고자 한다.
③ 교수학습방법은 장단기 프로젝트의 실시와 다상징적 접근법이 발현적 교육과정으로 표현되고 있다. 따라서 하나의 고전적인 것은 없다.
④ 운
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