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김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 레지오 에밀리아의 보육목표
3. 레지오 에밀리아의 보육내용
4. 레지오 에밀리아의 접근법에 대한 나의 생각
참고문헌
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에서 프로젝트의 위치: 보완적 기능
교육과정에서 프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합의 기능을 가진다.
4. 레지오 에밀리아 접근법
1) 사회·문화·역사적 배경
레지오 에밀리아 시는 이탈리아 북부의 레지오 로마냐 지역에
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접근법들을 몇가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제 (Developmentally Appropriate Practice) 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있
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자연적 지능을 활용하여 다른 사람과 협력함으로써 언어 능력과 대인 관계를 학습한다.
3) 통합보육과정의 운영
통합보육과정의 개념이 가장 잘 나타나 있는 운영의 예는 프로젝트 접근법이다.
① 프로젝트 접근법은
a. 영유아의 잠재적 발
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프로젝트 접근법의 목적 및 목표
목적은 유아의 심성을 계발하는 것으로 ‘심성’이란 지식고 기술뿐 아니라 정서적, 도덕적, 심미적 감수성까지 포함하여 이르는 말이다. 현재 교사들이 현장에서 하고 있는 유아교육의 실제를 전적으로 대
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프로젝트가 진행되는 과정에서 영유아가 원할땐 언제든지 필요한 자원을 제공해야 하는 역할을 해야 한다고 했다.
9.프로젝트 스팩트럼 접근법
펠트만의 영역별 발달이론과 가드너의 다중지능이론에 기초를 둔 이 프로그램은 개별 영유아가
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프로젝트 활동에 부모를 참여시키는 수단이 된다. 어떠한 부모 참여 전략보다도 좋은 교육 활동 실제는 부모가 관심을 가지고 자발적으로 몰입참여하도록 하는 동기를 제공하는 것이다.
④ 일반 대중에게는 레지오 에밀리아 접근법을 알리고
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프로젝트 접근법에서 교사는 아동의 흥미를 이끌어 내고 즐거운 마음으로 탐구 활동에 참여하도록 개입과 전개를 추진해 가는 조정자의 역할을 담당한다.
① 활동의 시작을 도와주는 역할 ② 생산적인 갈등을 촉진시키는 역할 ③ 검증작업
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접근법(Reggio Emilia Approach)을 들 수 있다. 이 접근법은 유아교육에서 발달적으로 적합한 것으로 여겨지는 통합교육과정을 지향하며 프로젝트를 수행하는 과정에서 유아가 가지게 되는 경험의 교육적 효과를 중시하는 과정 중심 교육과정의 성
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Project Approach의 현장 적용에 있어서도 이러한 재구성은 필요하다고 생각되며, 그 결과 기존의 교육과정 속에서 프로젝트 접근법의 적용도 가능하다고 생각된다.
본인이 Project Approach를 유치원에 적용해 본 경험에 비추어 볼 때, 철학과 교육
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