|
교육과 정보화 (2001) 주영주와 조은순
Online Education (2000) Kearsley Wadsworth
정보사회 교육론 (1999) 천세영 , 원미사
교육정보화백서 (2000) 서삼영 교육부, 한국교육학술정보원
논 문 자 료 - 수업장학과 수업분석, 교수-학습 방법의 개선. 김 신 호
Dig
|
|
|
교육이라는 것을 알 수 있었다. 그리고 그냥 막 배우는 것이 아닌 다 틀에 맞추어서 배우는 점이라는 것에서 왜 교육이 백년지대계인지를 알 수 있었다.
3. 질문거리
책을 읽으면서 느끼고 교수님도 처음에 수업시간에 말 했듯이 왜 우리는 10
|
|
|
수립되기까지의 3년간의 교육으로 이 시기에는 민주국가의 기반을 닦는 때이므로 교육도 민주교육의 기틀을 마련하려 노력했었다. 학무당국은 한국교육의 장기계획을 설계하기위하여 교육심의회를 구성하고 교육이념, 교육방법, 학습지도,
|
|
|
수행함에 있어서 요구되는 역량이 무엇이라고 생각하며, 이 역량을 갖추기 위한 노력 또는 특별한 경험을 구체적으로 기술하시오.
3. 자신이 변화와 도전으로 목표를 달성했던 사례를 구체적으로 기술하시오.
4. 타인과의 관계에서 가장 힘
|
|
|
교육의 체계적인 실행에서 비롯되어야할 것이다.
참고문헌
강인경(1999) : 미디어 교육의 통합교과적 접근 방안에 관한 연구, 초등학교 3학년 교육과정을 중심으로, 서강대학교 언론대학원 석사학위 논문
권성호(1996) : 미디어 리터러시 교육의
|
|
|
수생 해소를 위해 방송통신대학 확충 강화
1981년 한국방송통신대학 5년제 학사과정으로 개편. 1982년 서울대학교 부설기관에서 독립된 국립대학체제로 전환.
1982년 경제학과, 법학과, 영어영문학과, 유아교육과(2년제) 증설. 1982년 말 국어과,
|
|
|
교육청이나 단위 학교가 결정할 수 있도록 교육과정 의사결정권의 하향이양이 이루어져야 한다.
6) 우리나라 초중등학교의 국민공통기본 교육과정에서는 수학, 과학과 같은 이과 관련과목보다는 국어, 사회 관련과목을 더 강조할 필요가 있
|
|
|
교육을 계속교육 관점에서 운영상의 방향이 수립·실시되어야 한다. 즉, 학습자의 적성과 소질에 맞는 진로선택권을 보장하고, 기초직업교육과 전문직업교육의 운영이 가능토록 하며, 수준별 능력 중심의 교육과정을 제시·운영하도록 한다.
|
|
|
수한 영화, TV 프로그램 선정
3. 미디어 프로그램에 대한 느낌과 경험 공유
4. 미디어 프로그램 비평
5. 미디어에 대한 지식 학습
6. 미디어 프로그램 분석
7. 미디어 사용
8. 미디어 제작
9. 표현과 제작방법을 이용한 기획 수업(프로젝트 수
|
|
|
프로젝트 분석을 통한 한국형 WBI 모델, 한국컴퓨터교육학회 논문지 제1권 제1호, 한국컴퓨터교육학회
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
나일주(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
백영균(1998), 웹 기반 수업의 구성과 그 논의 점들, 교육과학사
최
|
|
메뉴펼치기
