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학습을 위한 정보화 시설의 구축에 대한 발전적 연구가 필요하다.
Ⅷ. 결론
교육정보화는 정보화 사회에 적합한 교육을 재구성하기 위해, 정보 기술을 활용하여 교육의 내용과 방법, 교육의 형태를 다양화하는 것이다. 이를 통해 교육 기회는
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영재학급 학생 선발 방법 모색
2) 영재학생 선발의 투명성 제고
3. 심화학습 프로그램 개발 및 적용
1) 실정에 맞는 심화학습프로그램 개발
2) 영재학급 학생 및 지도시간의 적정
3) 심화학습 프로그램 개발 시간 확보
Ⅹ. 결론
참고문헌
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법
1. 수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할 놀이 모형
2. 수업 기법
1) 시사학습
2) 현장학습
3) ICT 활용학습
4) 프로젝트학습
5) 브레인스토밍
6) 유비 토의
7) 직소우(jigsaw)법
8) 마인드 맵
3.
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학습에서는 교재학습을 충분히 고려하여 복습적 학습에 중점을 두고, 서로
이야기하고 서로 돕고 서로 가르쳐 주기 위하여 요약하고 연습하는 데 중점을 두고 있다.
4) 창의력 개발을 위한 교수-학습법에는 문제해결법과 구안법이 있는데 문
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학습방법을 적용하여야 한다. 일반적으로 교수-학습방법으로 사용되어지는 지도형태는 강의법, 토의(론)법, 문답법, 문제해결학습, 구안법, 탐구법, 역할학습, 팀티칭 등이 있다.
마지막 요소는 평가이다. 여기서는 학생들이 배웠던 교육내용
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법 = 강의법, 문답법, 토의법, 구안법, 현장학습법, 조사활동, 지역사회 자원인사를 활용하는 방법
(구안법 : 진보주의 교육의 실천가인 킬패트릭(W. Kilpatrick)이 제시한, 활동중심 교육과정의 조직 방식을 강조하는 교수-학습 원리로서, 교사가
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법
강의법, 수업의 사전 계획성
문제해결학습, 구안법(활동중심교육과정)
발견법, 탐구법, 내적동기유발, 직관적사고
성장
장점
지식의 전달이 용이(체계적 조직)
문화유산의 전달,통제,평가 용이
초임교사도 쉽게 운영 가능
교사,학생,학부모
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법: 자유, 정리된 환경, 감각교육의 중시로 이루어진다.
구안법: 킬패트릭에 의해 이론화되고 체계화된 학습지도 방법. 주입식 교수를 배제하고 자발적이고 능동적인 학습활동을 촉구하는 방법이다.,학생 스스로가 계획, 구안하여 문제해결에
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법: 자유, 정리된 환경, 감각교육의 중시로 이루어진다.
구안법: 킬패트릭에 의해 이론화되고 체계화된 학습지도 방법. 주입식 교수를 배제하고 자발적이고 능동적인 학습활동을 촉구하는 방법이다.,학생 스스로가 계획, 구안하여 문제해결에
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학습진도에 따라 이 표준에 달할 때까지 일정한 공부를 계속한다.
셋째, 문제해결법으로 이 방법은 아동에게 어떤 문제를 제시하고 이를 해결하는 과정을 통해 지적, 태도적, 기술적 학습을 하는 방법이다.
넷째로 구안법이 있다.
5.지역사
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