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받음
? 페스탈로치 아래에서 직접적으로 노작교육 사상에 영향을 받음
? 1839년, ‘유아교육 지도자 강습소’를 열고 아동을 가르침 1. 개요
2. 프뢰벨이 추구한 교육
3. 자기활동의 원리
4. 놀이 및 작업의 원리
5. 연속적 발달의 원리
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발달순응적 교육
2) 아동발달단계
(1) 출생~1세의 유아단계
(2) 1~6세의 아동기
3. 교육내용과 교육과정
1) 유치원 교육과 놀이
2) 은물과 작업
3) 노래와 게임
4) 정원활동
4. 현대 유아교육에 미친 영향
참고문헌
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추상적인 것으로, 쉬운 것부터 어려운 것으로 점진적으로 학습이 일어나는 것이야 말로 진정한 교육이라고 보았다. 1. 프뢰벨에 대해서
2. 프뢰벨이 추구한 교육
3. 자기활동의 원리
4. 놀이 및 작업의 원리
5. 연속적 발달의 원리
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유치원 교육이념은 프뢰벨 사상이었다. 이때 우리나라는 25년간 일본 통치하에 그들의 사회문화적인 영향을 받은 뒤라서 순수한 프뢰벨 교육원리 및 방법이 우리나라에 전수되었다고 보기는 어렵다. 프뢰벨의 이론 중 자기활동의 원리와 같
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프뢰벨의 유아교육론
1. 프뢰벨의 교육원리
1.1 프뢰벨의 아동관
1.2 성장에 대한 관점
1.3 놀이론
2. 교육과정
2.1 은물과 작업
2.2 다른 교육활동
3. 교사의 역할
Ⅳ. 듀이의 유아교육론
1. 듀이의 생애
2. 듀이의 교육원리
2.1 듀이의 교육
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프뢰벨의 교육의 원리
(1) 통일의 원리
(2) 자기활동의 원리
(3) 노작의 원리
(4) 놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
(1)
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Froebel의 교육사상
1. Froebel의 유아·아동관
2. Froebel의 교육원리
1) 統一의 원리
2) 創造的 自己 活動의 원리
3) 勞作의 원리
Ⅲ. Froebel의 유치원
1. 유치원의 창립
2. 유치원 교육의 목적
Ⅳ. Froebel의 유치원 교사교육
1. Froebel의 유치원 교
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프뢰벨 생명교육, 국민서관주식회사
▷ 서석남(2003), 프뢰벨의 생명교육2, 국민서관
▷ 이규호(1984), 교육과 사상, 서울 : 정민사 Ⅰ. 프뢰벨의 약력
Ⅱ. 프뢰벨의 교육목적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육원리
1. 통일의 원리
2. 자기활동의 원리
3.
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프뢰벨이 말한 교육방법과 교육가의 역할
3.프뢰벨의 교육과정과 유아교육에 미친 영향
-프뢰벨에 의한 유치원 창시과정
-은물,작업 등과 같은 프뢰벨의 교육과정
4.프뢰벨의 교육사상
-프뢰벨의 교육사상과 교육원리
5.프뢰벨을 조
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프뢰벨 프로그램의 배경
2. 프뢰벨 프로그램의 교육목적과 방법
3. 프뢰벨 프로그램의 교육의 원리
4. 프뢰벨 프로그램의 교육내용
5. 프뢰벨 프로그램의 준은물의 특성
1) 은물(Gabe)
2) 작업(occupation)
3) 준은물
4) 은물과 작업의 가
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