|
프뢰벨
5)듀이
6)몬테소리
7)피아제
8)비고스키
제 2장. 연령별 보육프로그램 운영
1. 영아기 발달과 보육 프로그램
1) 영아기(36개월 미만) 발달특성
2) 영아를 위한 보육프로그램
2. 유아기 발달과 보육 프
|
|
|
프로그램이 구성되어 있다. 1. 프리드리히 프뢰벨
2. 프뢰벨의 사상과 유아교육
3. 프뢰벨의 교육이론
4. 프뢰벨의 교육과정
5. 프뢰벨의 영향
6. 프뢰벨의 교육내용
7. 프뢰벨의 교육방법
※ 은 물
※ 프뢰벨 은물의 특
|
|
|
프뢰벨 프로그램과 유아 습관 리더십 프로그램
목차
1. 프뢰벨 프로그램 개요
2. 프뢰벨 프로그램의 교육 원리
3. 유아 습관 리더십 프로그램 개요
4. 유아 습관 리더십 프로그램의 주요 내용
5. 두 프로그램의 비교 및 시사점
6. 결
|
|
|
프뢰벨 보육프로그램 교육사상, 교육방법, 교사의 역할에 대해 서술하시오
1. 프뢰벨 보육프로그램 개요
프뢰벨 보육프로그램은 19세기 독일의 교육자 프뢰벨이 고안한 유아교육방법으로, 유아의 전인적 발달을 목표로 한 체계적인 교육
|
|
|
프로그램(프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오 에밀리아, 발도로프, 생태 영유아보육) 중 (1)
1. 프뢰벨 보육프로그램 개요
프뢰벨 보육프로그램은 독일의 유아교육자 프뢰벨이 개발한 놀이 중심의 유아교육 방법으로, 아동이 자연스럽게
|
|
|
교육기관의 다양성
3. 교육과 보호의 역할
Ⅱ. 유아교육의중요성
1. 철학적 측면
2. 심리학적 측면
3. 사회적 측면
Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 우리나라의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 보육시설
① 국·공립보육시실
② 민간보
|
|
|
프로그램은 교사, 부모, 지역사회가 모두 한 그룹을 이루어 유아를 위한 총체적 교육을 이루어 온 곳이라고 평가받고 있으며 장.단기 프로젝트 실시 다상징적 접근법, 발현적 교육과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육계의 관심을 모으
|
|
|
프로그램은 교사, 부모, 지역사회가 모두 한 그룹을 이루어 유아를 위한 총체적 교육을 이루어 온 곳이라고 평가받고 있으며 장.단기 프로젝트 실시 다상징적 접근법, 발현적 교육과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육계의 관심을 모으
|
|
|
유아보육론, 대학출판사, 2001년.
서영숙, 영유아보육론, 양서원, 2004년.
김창복, 영유아보육론, 형설출판사, 2004년. 1. 교수공학의 의의
2. 유아교육에서 교수매체 활용의 역사적 배경
(1) 코메니우스
(2) 페스탈로치
(3) 프뢰벨
1) 프뢰벨
|
|
|
유아의 상상력 개발을 저해할 수 있다.
역할놀이, 극화놀이의 중요성을 강조하지 않는다.
<출처>
영유아교육 프로그램(2004),교문사
몬테소리교육시리즈(1995),프뢰벨사
몬테소리교육모형(1992),양서원
몬테소리,그 교육의 모든 것(2001),창지
|
|
메뉴펼치기
