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원칙을 세우려고 노력을 하게 된다. 그래서 프리스쿨에서는 교육에 있어 특정한 원리나 원칙이 존재하지 않는다는 이야기에 의아했었다. 뚜렷한 원리원칙이 없으면 자유(free)가 방임이나 방종이 되지 않을까? 하는 의문이 들었다. 프리스쿨에
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크리스 메르코글리아노, 조응주 옮김 : 살아 있는 학교 어떻게 만들까, 민들레
한국열린교육학회 소식 : 좋은교사 좋은수업 Ⅰ. 좋은학교
1. 좋은 학교의 기준
2. 좋은 학교(Quality School)를 위한 개선방법
Ⅱ. 좋은교사
1. 전문적 능력을
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노력해야 하며, 그것은 학교에서 일어나는 모든 것을 관행처럼 여기는 자세에서는 결코 파악되지 않는다. 탈학교의 상상력이 필요한 것이다. 안에 있지만 밖에 있는 자처럼 보고 읽고 분석해야 한다.
2.6.하나의 실험: 미국의 시행 착오
보다
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school.co.kr/
http://www.ulsanski.org/ 울산광역시 스키협회
인터넷 심마니
임일웅, 실전스키 교실, 에문당, 1995.
정원길, 스포츠 룰 대사전, 한국 사전 연구사, 1996.
한국체육과학연구원 저, 경기훈련지도서(스키), 세기교육사,1992.
DSK 대학스키연구회,
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