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수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 리더십 향상 활동
1) 리더십 향상 활동 6회의 요약표
2) 리더십 향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
*참고문헌
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나를 표현하는 대화의 기술」현대미디어
이창덕 외(2000)「삶과 화법」박이정
백미숙(2006)「효과적 리더십으로서의 효과적 경청」숙명리더십연구, Vol.4 No.-
전영우(1994)「듣기 능력 향상에 대하여」畿甸語文學, Vol.8-9 No.-
신정희(2003)「활동
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원수를 사랑하며 너희를 핍박하는 자를 위하여 기도하라
- 나를 믿는 자만이 영생을 얻으리라
- 너는 나와 같이 천국에 있을 것이다
- 부자가 천국에 들어가기는 낙타가 바늘구멍에 들어가기 보다 힘들다
3. 예수와의 대화
4. 결론
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있는지 솔직하게 기술하시오.
3. 현재 실행하시는 않으나 유익한 스트레스 관리 전략으로 생각되어 실제 실천해보고자 하는 전략을 세워보고(자신의 만 나이, 성별, 종교 유무, 직업유무 기록할 것), 그 기대효과에 대해 기술하시오.
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플라톤의 국가
제9강 데카르트의 방법서설
제10강 루소의 에밀
제11강 스미스의 국부론
제12강 칸트의 순수이성비판
제13강 밀의 자유론
제14강 마르크스의 자본론
제15강 프로이트의 꿈의 해석
제16강 프롬의 자유로부터의 도
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요약방법
1. 줄거리 간추리기와 관련한 내용 요소
1) 내용을 확인하며 글을 읽는다
2) 글을 읽고 대강의 내용을 말한다
3) 내용이나 사건의 전개 순서에 유의하며 읽고, 주요 내용을 간추린다
4) 내용의 연결 관계를 파악하며 글을 읽는다
5)
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나도 나의 올바름의 기준에 대해 생각도 해 볼 수 있는 기회였다. 국가론의 책이 읽기가 쉽지는 않았다. 바로바로 이해하기가 어려웠지만, 이번 과제를 통해 어려운 책을 읽어봄으로써 나를 성장시킬 수 있었던 것 같다. 내가 요약한 레포트를
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나가는 말
콜버그의 도덕발달단계 이론을 알아보는 것에 그치지 않고 예전의 경험을 적용해보고, 하나의 상황을 토대로 수업 계획을 짜보니 이론이 학교현장에서는 어떻게 적용되어 수업이 이루어져야 하는지에 대해 생각해 볼 수 있었다.
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. 이러한 의식은 앞서 언급하였듯이, 기존의 서구 연구에서 볼 수 있는 오리엔탈리즘적 분석의 한계를 답습하는 것은 아닌가라는 생각을 하게 하였다. Ⅰ. 주요 내용 및 논지 요약
Ⅱ. 강독 소감
Ⅲ. 연구 성과 및 한계
Ⅳ. 문제 제기
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생각하고, 내 스트레스와 문제들을 이해하지 못하고 있었다.
상대(지인)와의 대화 내용 :
나 : \"최근에 업무 스트레스가 많이 쌓여서 힘들어요.\"
지인 : \"그렇다면 휴식을 좀 더 취해보는 건 어떨까요? 일은 일하는 동안 잠재적인 스트레스를
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