|
정의 지향적 윤리 vs 배려 지향적 윤리
도덕성에 관한 연구는 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론의 접근을 통해 많은 성과를 거두었다. 이들 중 도덕성 발달에서 가장 영향력 있는 인지발달이론에 대한 연구는 피아제와 콜버그에 의
|
|
|
정의 및 교육의 필요성
2. 성인 중기 여성의 특성
3. 성인 중기 여성의 교육요구
4. 성인 중기 여성을 위한 평생교육적 과제
Ⅲ. 성인 후기의 여성교육
1. 고령화 사회의 도래
2. 성인 후기의 정의
3. 성인 후기 여성의 특성에 대한 이해
4.
|
|
|
발달한다고 보았다. 도덕성 발달에 대한 대표적인 이론인 콜버그의 도덕성발달이론을 중심으로 도덕성 발달에 대해 알아보고자 한다.
본론
1.콜버그의 도덕성 발달단계이론
인간의 특성이 인지-정서-행동의 세고리고 설명되듯이 도덕성도 도
|
|
|
창의력
(3) 인지양식과 초인지
(4) 뇌의 기능적 분화
2. 학습자의 정의적 특성
(1) 동기
(2) 학습동기
3. 학습자의 발달
(1) 발달의 원리와 단계
(2) 인지 발달 이론
(3) 성격 발달 이론
(4) 도덕성 발달이론
(5) 기본적 애정의 형성과 발달
|
|
|
발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는 아동의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서있는 영역의 세게와 연결시켜 주
|
|
|
발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는 아동의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서있는 영역의 세게와 연결시켜 주
|
|
|
발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는 아동의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서있는 영역의 세게와 연결시켜 주
|
|
|
이론들의 설명으로 바르게 연결되지 않은 것은? ①
① 장학습 이론-형태주의 심리학의 행동 모형을 기초로 환경과 개인의 역동성에 초점
② 기호/형태 학습이론-학습은 인지현상으로 문제해결 과정에서 통찰을 얻음
③ 정보처리적 학습이론-
|
|
|
발달 특성
① 신체적 발달
② 인지적 발달
④ 사회적 발달
⑤ 정서적 발달
(2) 10~13세 아동과 관련한 아동발달이론
① 프로이드 발달이론 [잠복기(latincy stage)]
② 피아제이론 [구체적 조작기(7-11세)]
③ 에릭슨 발달이론 [정체
|
|
|
이론적 배경: 아동중심 프로그램 모형, 진보주의 교육철학, 인지발달이론, 사회심리학이론, 사회적 상호작용 이론에 기초
3. 중산층 가정의 영유아를 대상으로는 아동중심 보육프로그램을, 저소득층 가정의 영유아를대상으로는 포괄적 보육
|
|
메뉴펼치기
