|
피아제의 소개
2.피아제 인지발달 이론
1) 인지발달의 정의
2) 인지발달의 산출
3) 인지발달에 영향을 주는 요소
4) 지능의 본질
3.인지발달의 구성요소
1) 인지발달의 기본과정
2) 지식의 구성
3) 인지발달의 단계
4.논리적 사고력의
|
|
|
Piaget 의 인지발달 이론
1) 발생적 인식론
2) 인지발달의 과정
3) 인지발달 단계
2. Vygotsky의 인지발달이론
1)근접발달영역(ZPD)
2) 교육이 어떻게 발달을 주도하는가? (Scaffolding)
3) 중재(Mediation)
4) 언어발달과 사고
3. Piaget 이론과 Vy
|
|
|
인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달단계와 콜버그의 도덕성 발달단계
I.
|
|
|
발달에 미치는 영향이 매우 크다. 언어적 상호작용뿐만 아니라 비언어적 상호작용, 정서적 교류 등이 모두 인지발달에 기여한다고 생각한다. 따라서 피아제의 이론을 적용할 때는 이러한 사회적 맥락을 함께 고려해야 한다고 본다.
그럼에도
|
|
|
발달론, 공동체, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동, 청소년의 인지발달의 특성
2. 피아제의 이론에 따른 아동청소년기 각 단계의 발달과정별 부모의 역할
3. 에릭슨의 관점에 따른 청년기의 발달 단계의 정의와 부모의 역할
4. 나의
|
|
|
피아제의 이론에서 교사란 관찰자적 입장이고 비고스키의 이론에서는 아동들의 인지발달을 촉진시키는 역할을 한다.
⑤ 행위와 사고, 상호작용과 사고와의 관계
-피아제는 어떠한 사고를 함으로써 아동이 그에 맞는 행동을 할 수 있다고 본
|
|
|
인지 발달이 이루어진다고 보았습니다. 피아제가 제시한 인지발달의 네 가지 주요 단계는 다음과 같습니다.
감각운동기 (Sensorimotor Stage): 출생 ~ 2세 1. 서론: 피아제 인지발달 이론의 배경
2. 본론
1. 장 피아제의 인지발달 이론
|
|
|
피아제(Piaget)의 인지심리학
1. 인지발달의 세 가지 변인
2. 피아제의 인지발달 단계 이론
3. 피아제 이론의 비판
4. 피아제 이론이 수학교육에 주는 시사점
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
1. 폴리아의 수학적 발견술
2. 폴리아
|
|
|
인지 구조
(2)도식(schemes)
(3) 작동 메커니즘
5. 도덕 발달의 요인
(1)성숙과 유전
(2)자연적 경험
(3)사회적 전수
(4)평형화
6. 습관
7. 사회화
8. 피아제의 이론에 대한 평가
(1) 어린아이들은 행위자의 의도를 무시하는가?
(2) 어린아이
|
|
|
이론
1) 플라톤(Platon)과 아리스토텔레스(Aristoteles)
2) 로크(Locke)와 루소(Rousseau)
3) 스탠리 홀(G. Stanley Hall)과 로저 바커(Roger Barker)
2. 발달과 정신분석 이론
3. 인지발달 이론 -청소년의 의식적인 인지적 사고
1) 피아제의 사고 인지발달이론
|
|
메뉴펼치기
