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피아제 이론의 기본개념
1) 지능
2) 도식
3) 평형화
1. 인지의 개념과 영역
2. 인지과정
3. 인지구조
1) 도식, 개념 및 명제
2) 구성
3) 귀인
4) 자아개념과 자아 효율성
<4. 인지발달단계>
1. 피아제
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Rogers의 주요이론
3. Rogers의 평가
4. 아동복지 적용시 유의점
Ⅸ. 인지론적인 이론의 Jean Piaget
1. 서론
2. Piajet의 주요 이론적 개념들
3. 인지발달 단계
4. Piajet의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅹ. 아동복지의 원칙, 제원칙
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나 내면화된 가역적으로 된 행동이며 이는 수학학습이 활동적이어야 할 필요성을 잘 표현하고 있다. *피아제 [ Jean Piaget ]
*피아제 이론에서의 용어개념
*피아제의 인지발달이론
*쉐마(schemes)
*피아제의 이론에 입각한 조작적 학습
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피아제처럼 생물학적 성숙과 환경적 경험이 상호작용하여 인지발달이 이루어진다고 보았다. 피아제가 물리적 세계에 대한 이해에 초점을 맞춘 반면, 콜버그는 다른 사람과의 상호작용에 초점을 맞춘다.
학습이론가들은 내면의 감정이나 인
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인지발달이론이 있다. 그중 아동의 인지적 발달단계를 주장한 피아제는 어린이의 지적발달은 환경과의 상호작용이고 이러한 환경과의 상호작용은 놀이를 통해 일어나기 때문에 놀이는 지적 성장의 본질이라고 주장하였다.
참고문헌
이주혜,
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피아제의 인지발달이론을 부모교육에 적용하는 것은 전문적인 교육인이 아니기에 현실적으로 어려움이 따를 수 있다. 하지만 아이의 지적발달단계에 따라 체계적인 교육이 이루어져야 한다는 필요성을 생각한다면 부모 교육 역시 아이의 발
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탐구학습 이론(브루너)
1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습
2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발견 학습
3. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 나선형 교육과정
4. 유아의 지능발달단계
5. 탐구학습이론과 유아수학교육
참고문헌
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피아제는 주로 \'평균적\' 아동에 대하여 언급하고 있으며 교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. Ⅰ.아동발달단계(프로이드)
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조건화
2) 인지심리학
① 피아제의 인지발달단계이론
② 비고츠키의 인지발달이론
③ 가드너의 다중지능이론
3) 현상학과 인본주의
① 게슈탈트이론
② 매슬로의 욕구위계론
③ 로저스의 비지시적 학습
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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6. 콜버그의 이론 비평
Ⅲ. 경험사례 및 분석
1. 콜버그 관점에서의 분석
2. 초등학생 수준으로 재구성된 사례
Ⅳ. 콜버그 이론을 적용한 교육적 적용
1. 콜버그 토론 수업 모형
2. 교사의 역할
3. 수업활동의 예
Ⅵ. 나가는 말
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