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발달
1. 이타성
1) 이타성의 발달
2) 이타성 발달에 영향을 주는 요인
3) 이타성 심어주기
2. 도덕 발달
도덕성(Shaffer, 1994)이란?
1) 정신분석학적 설명
2) 인지발달 이론적 설명
(1) Piaget(1932~1965) 이론
(2) Kohlberg의 도덕발달 이론
3) 사회학
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발달은 성숙과 학습에 의존하는 것이다.
4) 인간의 발달에는 개인차가 존재한다.
5) 발달의 각 측면은 서로 밀접하게 상호관련이 되어있다.
2. 피아제의 인지발달이론
1) 정의
2) 인지발달단계
3) 사례
Ⅲ.결론
Ⅳ.
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나은영 역). 한길사, 경기.
손주실(1004) Thorndike 의 교육이론이 유아 교육과정에 미친 영향 고찰
=(A) studyonthelnfluencesoftheTheoryofEducationofThorndike
ontheCurriculum ofChildEducation. 석사학위논문, 가야대학교 교육대학원.
우혜진(2012) 행동주의 학습이론을 적
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인지발달
II. 인지발달의 기제 : 정신적 구조와 적응
III. 인지발달에 작용하는 요인 : 유전, 환경, 평형
1. 유전에 의한 성숙
2. 환경적 요인으로서 물리적 경험
3. 환경적 요인으로서 사회적 전수
4. 평형
IV. 인지발달의 단계
1. 제1
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고 생각했다. 예컨대 엄마를 돕다가 컵을 세 개 깬 아이와 장난치다가 컵을 하나 깬 아이 중 누가 더 나쁘냐고 할 때, 결과만을 보고 판단한다. 타율적 도덕성.
⑥ 꿈의 실재론
처음에 아동은 꿈이 실재라고 믿는다. 나중에는 꿈이 실제가 아
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나 피아제 이론은 인간발달에 대한 사회와 문화의 영향을 거의 고려하지 않았다. 연구방법 측면에서 주요개념들에 대한 과학적 검증이 어렵고 임상적 면접방법은 객관성과 신뢰성이 결여 되어 있다는 비판을 받고 있다. 또한 인지발달단계의
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인지발달, 성현이란 외9고자, 학지사, p.21, 2009
피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린
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나므로 교사에게는 아동들에게 구조를 언어적인 현태로 전수하는 것이 아니라, 아동들이 스스로 자신의 인지구조를 발견할 수 있는 상황을 제시해 주는 것. Piaget(1896~1980)의 인지발달 이론
1. 인지발달의 과정
2. Piaget의 인지발달 단계
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- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교
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Piaget의 인지발달이론 >
Ⅰ. Piaget, 인지발달이론 연구의 시작
Ⅱ. Piaget 이론의 기본 견해
Ⅲ. 인지발달의 기제
Ⅳ. 인지발달의 4단계 , 단계별 특징
(1) 감각 운동 단계
(2) 전 조작단계
(3) 구체적 조작단계
(4)
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