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발달심리학, 교문사, 2006.
* 황정규, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사, 2004. Ⅰ. 서 론(序論)
1. 피아제의 학문적 배경
2. 피아제의 기본 견해
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론
1. ’Piaget‘의 기본 단계
2. 피아제의 이론에 관
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인지·신앙 발달을 중심으로, 수원가 톨릭대 대학원, 200808
김태련, 발달심리학, 학지사, 2008
이현정, 인지 경로에 따른 나눗셈 학습의 효과 분석, 부산교육대 교육대학원, 200508 I. 서 론
II. 본 론
1. 피아제의 인지발달 단계
가. 감각운
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발달의 이해, 학지사, 2006.9
김동일 외, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2004.9
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
피아제의 인지발달 이론, 작성자 1. 피아제의 인지발달 이론
2. 인지발달 단계
1) 감각운동기(sensorimotor perio
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인지발달단계보다는 다소 수준이 낮을 수도 있다고 생각한다. 피아제에 의하면, 학생들은 학습경험이 어느 정도 새로워야 흥미를 느끼고 학습효과도 높으며, 평형화의 원리에 따라 인지적 모순이나 갈등을 느낄 수 있게끔 경험을 제공해야
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. Piaget의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
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2. 전조작적 사고기
3. 구체적 조작기
1) 동일성의 원리
2) 보상의 논리
3) 역조작의 원리
4. 형식적 조작기
III. Piaget의 도덕성 발달단계
1. 제1단계 : 타율적 도덕성의 단계
2. 제2단계 : 자율적 도덕성의 단계
* 참고문헌
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피아제 이론의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같다. 첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않다는 점이다. 피아제는 동화나 조절 평형 같은 기제로 변화를 설명하고 있지만, 특정한 단계별 전환에 대한 설
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피아제의 인지발달이론
(영유아기를 중심으로 발달의 기제와 인지발달 단계)
<피아제 인지발달 단계>
Piaget(1954)는 인간이 성장해 가면서 인지능력은 4단계를 거쳐 발달해간다. 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고 단계가 높아질수록
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피아제의 이론에 근거하여 유아 발달의 기본가정 및 기제 그리고 각 단계에 대해 살펴보았다. 인지발달 분야에서 피아제는 거장 중의 거장이다. 그가 발달심리학에 끼친 영향은 섹스피어나 아리스토텔레스에 비견되곤 한다. 하지만 단계개념
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인지발달에 영향을 줄 수 있는 대표적 환경적 요소이다. 하지만 피아제는 유아들 간의 사회적, 경제적, 문화적 차이를 간과하고 있다. 1. 주요개념
2. 인지발달단계
3.피아제 이론의 의의
1)피아제의 연구
2)피아제 이론과 교육의 의미
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