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집단 따돌림 10
3.청소년비행에 대한 일반적인 특징 11
4.청소년 비행의 원인 11
1)아노미 이론 11
2) 사회 해체론 11
3) 접촉 차이 이론 11
4) 하위문화론 12
5.청소년 비행 현황 13
6.청소년 비행 법률 14
7.비행청소년의 법적처리 14
1)경찰단
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피해자
3) 직장내의 지위를 이용하거나 업무와 관련하여 이루어질 것
4) 성적인 언어나 행동에 의하거나 또는 이를 조건으로 할 것
5) 고용상의 불이익을 주거나 성적 굴욕감을 유발하여 고용환경을 악화시킬 것
3. 성희롱의 판단기준
4. 입
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(1) 발 생 율
(2) 가정폭력의 가해자
(3) 가정폭력의 원인
(4) 피해자의 태도
(5) 가정폭력에 대한 태도
4. 가정폭력의 신고와 경찰의 조치
5. 경찰과 법의 개입
6. 가정폭력행위자에 대한 처벌
V. 맺음말
1. 요 약
2. 제 언
참고문헌
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관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 가정폭력의 개념
II. 가정폭력의 유형
III. 가
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대한 가정폭력에 대한 지속적 교육
4. 가정폭력에 대한 사회복지사의 역할
(1) 사회복지사가 제공하는 서비스
(2) 사례관리
(3) 가정폭력 정도에 따른 단계별 개입 내용
(4) 피해 자녀와 집단 상담하기
(5) 가해자 대면하기
♣ 결론
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방지를 위해 간호사를 대상으로 한 정기적인 인성교육과정의 운영이 필요하다.
6) 병원조직 관리자에게 바람직한 리더십
5. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학적 관리론의 개요
2) 인간관계론의 개요
3) 과학적 관리론과 인간관계
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방지법 내 아동학대에 대한 세부적이고 치료, 교육, 예방적인 내용이 수정보완될 필요성이 있으며 특히 법 집행이 절실히 필요하다.
사법기관에서 가정보호사건으로 심리하여 “보호처분” 또는 “불보호 처분”으로 결정된 사건도 학대의
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방지법
2. 성폭력방지법
3. 가정폭력방지법
1) 폭력관계자 치료장치의 도입
2) 수사개시의 의무제 도입
3) 양형의 조정
4. 남녀고용평등법
1) 성차별에 관한 구체적 판단기준의 설정
2) 근로기준법과 같은 수준의 평등보장으로 개정
3) 분
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관점
1) 사회 학습 이론
2) 체계이론
6. 피해자와 가해자
1) 피해자
2) 가해자
7. 가정폭력이 아동의 폭력성에 미치는 영향
8. 대응방법
9. 현행 사회 정책 및 프로그램
1) 공공 부문-중앙
2) 공공 부문-지방
3) 민간 부문
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관점에서 상담에 접근한다면 피해자뿐만 아니라 가해자에 대한 상담 결과도 매우 긍정적일 것이다. 물론 가해자가 의도적으로 노인을 학대하는 사례들이 많지만, 그러한 의도적인 학대조차도 예방적 차원의 상담을 활성화 한다면 크게 방지
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