|
아이가 그 단계의 공부를 하는 것이 가능한가? 물론 영특한 아이들의 경우 2년정도 더 빠른 아이들도 있다고 하였지만, 영특한 아이가 아닐 경우에도 그것이 가능한지 궁금하다.
|
|
|
교육 프로그램은 초등학생과 중고등
학생을 대상으로 한 학습(미술, 음악, 문학, 수학교육, 연극, 언어교육,
한자교육, 글짓기, 컴퓨터, 과학공작), 예체능학습(무용, 레크리에이션,
스키, 수영, 리듬체조, 탈춤, 부채춤, 단소 연주, 등산, 악기
|
|
|
순으로 연결한다
[PPT로 염소자리의 별자리를 보여준다]
▶ 1조: ①, ⑦
2조: ②, ⑦
3조: ③, ⑧
4조: ④, ⑧
5조: ⑤, ⑨
6조: ⑥, ⑨
모둠의 대표가 해를
칠판에 나타내어 본다.
▶ 적극적으로 모둠학습에 참여한다.
3분
☞⑦,⑧ 문제는
간단히 정
|
|
|
도형으로 만들거나 성질을 만족시키지 않으면 벌점 5점을 준다.
5. 바꾼 도형의 이름을 바르게 말하면 벌점을 1점 감소시킨다.
6. 게임을 5회 한다.
7. 5회가 끝났을 때 벌점을 가장 적게 받은 사람이 이긴다.
4.기대효과
-개념을 발달시킨다.
-훈
|
|
|
수학교사의 가슴속에 응어리 진 답답함을 씻어줄 한 줄기 단비가 그립다. 오늘도 난 분필을 들고 교실을 향한다. Ⅰ. 대안 교재는 왜 필요한가?
Ⅱ. 실수개념 지도를 위한 대안 교과서의 예
1. 학습목표
2. 수업소재 제시 및 탐구
3.
|
|
|
기회가 결핍되어있다. 1. 몬테소리 목표,
2. 몬테소리 특징
3. 몬테소리 환경구성
4. 몬테소리 교구
5. 몬테소리 교수-학습방법
6. 몬테소리 교사의 역할
7. 몬테소리 평가
8.몬테소리 프로그램의 실제
9. 몬테소리 프로그램의 나의 평가
|
|
|
: 320,000 원
* 스티커 제작 : 300,000 원
교 육 비
1,200
* 강사비 - 40시간 × 30,000 원 = 1,200,000 원
■ 공부방 이용요금
<한 달 기준>
영어
수학
영어*수학
초등학교 저학년반
5만
5만
8만
초등학교 고학년반
6만
6만
10만
중학교반
6만
6만
10만
|
|
|
수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 1. 영유아 수과학교육의 필요
|
|
|
수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수
|
|
|
초등수학교육론 1998, 東明社
김경희, 게슈탈트 심리학, 2002, 서울: 학지사
C. James Goodwin지음/박소현문양호김문수 옮김, 현대심리학사. 2004, 시그마프레스(주)
Helmut E.LuckRudolf Miller 지음/강대갑 옮김, 사진과 함께 하는 깊은 이야기들“독일심리학
|
|
메뉴펼치기
