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아이하나만 잘되면 그만이라는 이기적인 교육관을 버리고, 우리 아이들 모두가 잘되는 공동체적교육관으로 생각을 바꾸어야 한다. 대학이라는 곳을 거치면서 그 경쟁력은 곤두박질친다. 왜일까? 일단 12년을 거치면서 받은 주입식 교육에 문
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하나만을 낳는 가정이 늘어나면서 형제, 자매와의 관계에서 얻을 수 있는 양보나 이해심을 배우지 못하는 경우가 많지요, 또한 할머니 밑에서 오냐오냐 자라는 아이들은 거의 사회성에 문제가 있습니다.
5. 이러한 아이들의 대표적인 징후는
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아이 역시 이 방식을 그대로 수용할 것이다.
아이를 키우는 부모 입장에서 가장 먼저 아이의 감정을 인정해야 한다는 점은 크게 인식하지 못하고 있었다. 아이는 늘 훈육의 대상으로 생각하고 있었고, 하나의 인격체로서 인정해야 한다는 사
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, 더불어‘학교를 좋아하는 아이 · 아이를 사랑하는 사회‘의 도래를 희망하며 이 글을 마칠까 한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 조혜정, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회, 또 하나의 문화, 1996.
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교육을 창조할 수 있으며, 학교를 다시 찾는 아이, 아이를 사랑하는 사회를 만들 수 있을 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 조혜정, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회, 또 하나의 문화, 1996.
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아이 아이를 거부하는 사회」, 또 하나의 문화, 2004.
신명희 외, 「교육심리학의 이해」, 학지사, 2005.
참고자료
양윤호 감독, ‘짱’, 차인표, 송윤아, 홍경인, 장혁 주연, 1998. Ⅰ.서론
Ⅱ.학교를 거부하는 아이
1. 사회와의 갈등
2. 공
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물어본다면 나 나름대로의 뚜렷한 주관을 펼쳐 보일 수 있는, 우리 사회가 진정 요구하는 사회인이 되겠다.
참고문헌 ---------------------------------------------------
1. 조혜정, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회, 또 하나의 문화, 1996.
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아이 아이를 거부하는 사회」, 또 하나의 문화, 1996
http:// www.haja.net
MBC 스페셜 2001년 2월 23일 방영 10대, 그들의 선택 하자(Haja) 1. 연구를 시작하며
2. 동기화와 학습
2.1 동기화의 개념과 역할
2.1.1 동기화의 개념
2.1.2 동기화의 역할
2.2
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아이의 개념과 역기능가족, 그리고 특별히 수치심과 상호의존, 중독의 문제들을 영감적으로 매우 통찰력 있게 상호연결 시켰다. Bradshaw에 의하면, 내면아이는 두 개념으로 정리될 수 있는데, 하나는 ‘경이로운 내면아이’(the wonderful inner child
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아이들은 어떻게 하나.’ 그래서 청소년기보다는 자살이 감소하는 경향이 있기는 하지만, 여전히 자살도 주의 깊게 봐야하는 증상 중 하나입니다. 결론적으로 소아기, 청소년기에는 우울하다고 표현을 하는 아이들은 잘 없어요., 그것보다는
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