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자에 대한 제도적 차별
11) 근로자파견
7. 광주광역시 화정동 붕괴 사고에서 사회적 위험에 노출된 구조적 원인 분석에 따른 대안
1) 사업주 처벌방식과 한계
2) 사업주 책임강화
3) 법인기업에 대한 책임강화
4) 행정형벌의 실효성 제고 -
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자와 대등한 교섭력을 가지기 위해 단체를 결성하고 이에 가입할 권리.
나. 단체교섭권
1) 의의 : 근로자 단체가 근로조건에 관하여 사용자와 교섭할 수 있는 권리.
2) 주체
가) 노동조합과 사용자.
나) 노동조합대표자의 단체협약체결권.
다.
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자와 대등한 교섭력을 가지기 위해 단체를 결성하고 이에 가입할 권리
⑵ 단체교섭권
① 의의 : 근로자 단체가 근로조건에 관하여 사용자와 교섭할 수 있는 권리
② 주체
㉠ 노동조합과 사용자
㉡ 노동조합대표자의 단체협약체결권
⑶ 단체
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자로서의 사회복지사
(2) 전문가로서의 사회복지사
II. 사회복지사의 권한과 책임
1) 사회복지 전담공무원의 법적 권한
(1) 신분상의 권리
1/ 소청제기권
2/ 소송제기권
(2) 직무집행과 관련되는 권리
1/ 사회복지 전담공무원의 경우
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자들에게 한 말
· 연구대상자들의 조사동의서 내용
· 연구대상자들이 속한 기관의 연구수행 동의서
· 예비조사결과
· 연구의 세부일정
· 조사도구 예
· 자료수집원에게 지시한 훈련사항(교육사항)
· 전문가 위원회에 참여한 전문가들 양력
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자 경제\'(stake-
holder economy)의 일부이며, 또 사회경제 기업은 공익의 욕구에
의해 또 공익의 욕구를 위해 설립된 것이므로, 서비스 대상자들
에 대해 책무를 가진다.
· 일인 단표 대부분의 사회경제 조직들은 \'일인 일표\' 원칙에 의해
자율적
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자형 스타일 시대
Ⅱ. 근대시기(근대사회, 근대화)의 가르손느 복식
1. 가르손느의 출현배경
2. 가르손느의 대표적 특징
3. 남자복식의 특징
4. 여성복식의 특징
Ⅲ. 근대시기(근대사회, 근대화)의 음악
1. 1900년 전후(前後)의 음악
1) 인
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단체들과 통합하여 민권운동에 적극 참여 및 주도, 대학교수들을 조직, 명실공히 K-12 (유치원에서 고등학교까지)와 Higher Education (초급전문대학에서 대학교까지)의 교원교수만의 단체로 발전하며, 단체협상을 시작한 것은 그 뒤 50년이 지난 196
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자국으로 돌아갈 수 없는 절박한 상황인지 등을 설명해 주는 증거가 없기 때문에 난민 스스로의 변론이 매우 중요하다\"며 \"이들이 법정에서 직접 변론할 본인 신문기회가 필수적으로 보장돼야 하고 나아가 난민소송을 전문적으로 다루는 전
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자적 도전역량
(4) 감성적 역량
(5) 관계형성역량
2. 글로벌 리더십의 영향요소
Ⅱ. 글로벌 리더십의 조건과 개발전략
1. 글로벌 리더십의 조건
1) 개인적 리터러시
2) 사회적 리터러시
3) 사업적 리터러시
4) 문화적 리터러시
2. 글로벌
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