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독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵과 열린교육
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
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마음이 아프다. 하루의 생활이 들어있는 일기장에 단 한 줄의 글이라도 메모해 줌으로써 가장 쉽게 아이들과 마음을 전할 수 있는 방법이라고 생각하기에 그리해 줄 수 있는 시간이 있는 날은 아이들을 마음으로 안아준 듯 뿌듯해 한다. 원해
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마음이다!
이정도면 주강현 저자의 팬이 돼버린 걸까?^^.
요번에 시간을 내어 주강현저자의 2003년 발간한 ‘21세기 우리문화’에 대해서도
읽어볼 예정이다!
REPORT
우리문화의 수수께끼[감상문] 1,우리문화의 수수께끼에 대해...
2,우리문
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법을 이용한다
2. 연상결합 기법을 사용한다
3. 명료화 기법을 사용한다
Ⅴ. 마인드맵의 작성
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2. 마인드맵 익히기
Ⅵ. 마인드맵의 제 적용
1. 교과 적용
2. 교과 외 다양한 적용
1) 필기
2) 일기, 글쓰기, 독서
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, 다음에 다시 읽으려 하면 한 번 읽은 것이라 다시 펴기가 싫어지기 쉬운 것이기 때문이다. Ⅰ. 독서의 방법
1. 읽기 교육의 필요성
2. 읽기란 무엇인가.
3. 어떻게 읽을 것인가
4. 무엇을 읽을 것인가
5. 어떤 태도로 읽을 것인가
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독서의 개념
2). 독서의 본질과 효용성
3. 어떻게 읽을 것인가
1). 독서는 전략이다
2). 효과적인 독서 방법
3). SQ3R 독서 방법
4. 무엇을 읽을 것인가
1). 정보 전달의 글
2). 설득하는 글
3). 친교 및 정서 표현의 글
5. 어떤 태도로 읽을
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마음으로 영화를 보았다. 하지만 나를 포함한 많은 사람들 대부분이 그의 진정한 내용에 대해 얼마나 생각해 보았는지는 물음표를 던지고 싶다.
학교를 졸업하고 나서, 찾아가 뵐 만한 선생님 한 분이 없다는 것은 누구에게나 참 서글픈 일이
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마음으로 세상을 이해하면 좋겠다.
이상 xxx의 “아주 특별한 우리형”을 읽고 쓴 독후감입니다.
너무 두서없이 쓴거라 내용이 좀 뒤죽박죽 일수도 있습니다.
여기까지 제 독후감 읽어주신점에 대해 정말 감사드리며, 넓은 아량으로
제 독후
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- 성공한 발명사례 15건
. 롤러스케이트, 코카콜라의 병, 청바지, 포스트잇, 일회용반창고,
수정액, 십자나사못, 병뚜껑, 워크맨, 인라인스케이트, 면도기,
볼펜, 라면, 커터칼, 만년필
- 발명사례에 대한 독후감
- 자료출처
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, 더불어 훌륭한 인생도 누릴 수 있다.
인생을 보다 잘 가꾸고, 행복이라는 결실을 맺기 위해서 어떻게 하면 좋을까? 그것을 식으로 표현하면 다음과 같다.
인생(일)의 결과 = 사고방식 × 열의 × 능력 독후감 1
독후감 2
출판사 서평
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