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⑤유아들의 능동적 학습을 추진하는 교실환경 및 놀이 촉진을 위해 교사는 지지적인 역할을 한다.
2) 단점
한국에서 하이스코프 프로그램은 영어로 교육활동이 진행되어 원래 교육목표보다는 조기영어교육 측면이 부각되어서 원래 이 프로
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교육 현장에의 적용 시 약점
(1) 하이스코프 프로그램 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이 부각하여 프로그램 고유의 특성 퇴색
하이스코프 교육과정이 공식적으로 한국에 도입된 것은 최근의 일이다.
하이스코프 교육과정의 핵심내용인
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교육과 프로그램의 본 목적에 대한 부모 교육이 선행되어야 하고, 하이스코프 프로그램의 특유의 특성을 살릴 수 있도록 해야겠다. 김영희,유경애(2009). 유아교육과정. 동문사.
Ⅲ. 결론
하이스코프 프로그램의 교육목표는 우선 아동이 사건,
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프로그램에서는 특히 학령 전 아동, 초등학생, 청소년들을 주요 대상으로 하고 있다. 학습자에 대한 다양한 학습 기회 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교
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교육 또한 발전과 개선의 기회가 될 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
이소은이순형 공저(2014)/ 영유아프로그램 개발과 평가 / 한국방송대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이스코프 프로그램
1. 이론적 기초
2. 교육 목표 및 원리
3.
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프로그램개발과평가. 공동체 2025년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제
1. 서 론
2. 본 론 ? 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
1) 하이스코프 프로
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프로그램개발과평가> 공동체 2008 영유아프로그램개발과평가 기말과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그
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과정은 영국이나 미국 등에서 실시되고 있는 교육과정과 동일하나 원래 교육목표보다는 조기영어교육 측면 즉, 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있다는 문제가 있어 하이스코프 프로그램의 특성이 상대적으로 퇴색되고 있으므로
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프로그램을 그대로 도입하면 현장 적응에 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 교육 효과를 저하시킬 수 있다. 따라서 한국적 상황에 맞는 재해석과 현장 중심의 조정이 필요하다.
(4) 교사의 개입과 목표
하이스코프는 유아 중심의 교육을 강조하
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교육부. (2023). 유아교육 지원 계획. (정책 자료).
배유미. (2018). 영유아 교수방법. 학지사. <목차>
I. 서론
1) 하이스코프 프로그램의 연구 배경 및 목적
2) 하이스코프 프로그램의 기본 개념
II. 하이스코프 프로그램의 교육 목표 및 원
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