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GDS의 역할 및 종류
2. CRS
3. CRS와 GDS
4. GDS의 적용분야
5. GDS가 이용되는 사례 및 각국의 GDS 이용현황
6. GDS의 장점
제 3 장 결 론
제 1 절 GDS의 문제점
제 2 절 GDS의 앞으로 나아가야 할 방향
* 참고문헌
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대학원 논문, 2010.
김태완, 부모의 양육태도가 자존감과 진로태도성숙도에 미치는 영향, 대전대학교 교육대학원 논문, 2019.
김효정, 숙련 기업상담자의 직업적응 과정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
박정자, 고등학생의 인성유
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협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅶ. 실과교육(실과교과교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 실과교육(실과교과교육)의 수업 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학과와 관련이 없는 특성화 학과를 발굴, 가상대학의 정식학과로 컨텐츠 개발할 예정이다.
참고문헌
김은경, 사이버대학교와 학습자의 지리적 분포 및 교육특성에 관한 연구서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002
김영수, 미래포럼 가상대
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대학원 석사학위논문, 2000
임속극, 사회복지기관의 모금활동을 위한 마케팅 전략, 대전대 대학원 석사학위논문, 2002
김도현, 비영리조직의 마케팅 개념에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문, 2003
김윤배, 사회복지조직의 비영리마케팅 활용
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컴퓨터 활용 기초(Fundamentals)
4. IT를 활용한 수업(Integration)
5. 교육 현장에서의 주도적인 역할(Leadership)
Ⅱ. 미국 노스캐롤라이나 주 TECH-RAE 교원연수(교사연수) 프로그램
1. TECH-RAE 프로젝트의 성공 요인
1) 노트북컴퓨터 제공
2) TECH-RAE Coordi
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대학원 석사학위 논문, 2004
박효정, 다중지능이론과 교육에의 적용 가능성 탐색, 한국교육, 1999
홍순정, 지능과 창의성, 양서원, 1999
하워드가드너, 다중지능: 인간 지능의 새로운 이해, 김영사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지능의 정의
Ⅲ. 다중지
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능력을 바탕으로 언플러그드 활동, 스토리텔링 기법 등을 활용해 가르칠 것을 제안(양현모,김태영;2020)
학습자 수준에 맞춘 블록형 프로그래밍 언어 기반 인공지능 교육을 학습자의 인공지능 기술 태도에 미치는 영향을 분석하려는 시도(이
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대학원, 2005.08)
★ 조승주『기능성게임을 통한 학습능력 향상에 관한 연구: 집중력 훈련게임을 중심으로』
(광운대 정보통신대학원, 2007.02) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
A. 지능에 성차가 존재하는가?
[1] 문제 제기
[2] 남자와 여자의 뇌는 다
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문제제기‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
1.2• 연구주제의 중요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.3• 연구 질문‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.4• 용어의 정의 ‥‥‥
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