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교육평론, 2003, pp163-189
전제상, 「교원평가제 도입과 교육주체별 입장 분석」, 한국교육평론, 2004, pp163-209
조흥순, 「교원평가 무엇이 문제인가?」, 새교육
차영주, 「교사평가제도 개선 방안」, 대구교육대 교육대학원, 2006
인터넷한겨레(http:/
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업능력평가가 중요
- 일본에서는 비즈니스커리어 제도를 통해 화이트칼라의 직업능력을 객관적으로 평가하고 능력개발을 유도하고 있음
3) 생애교육체제의 확립
□ 직업인대상 대학원교육의 충실
- 교양강좌수준을 뛰어넘는 직업인 대상의
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교육원.
이유훈. (1999). 학습자 중심의 학교 교육과정 구성모형. 대구대학교 대학원 박사학위논문. 미간행.
정대영. (1997). 학습도움학급의 이해. 특수교육, 22(2). 한국특수교육협회.
정봉도. (1996). 특수학급 운영의 개선방향. 특수교육학회지, 17(
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교육관이 강조되었는데 최근에는 교육의 수월성과 평등성을 동시에 추구하려 시도한 결과 교육의 질관리, 과학기술교육 및 직업교육의 강화, 교육과정의 기준 제정, 교원양성제도의 개편등이 추진되었다.
2002년까지 추진되는 교육개혁의 방
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학업 목표를 정해놓고 교육을 하되 그 가르치는 방식에 있어서 각 학생들의 성취도에
걸맞도록 개인지도를 실시하고 상담과 독려를 한다. 한국 학교들의 우열 반과는 다른 것이다. 또한 학과목에 있어서 그 선택의 폭이 다양하다. 대학처럼
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교육이 아니라 왜 라는 질문을 이끌어 내어 비판적 사고를 길러 주어야 하며 가정에서는 예배를 통하여 부드러운 분위기로 신앙의 대화를 나누는 장이 되어야하며 신앙공동체 안에서 간세대경험이 나누어져야 한다. 이러한 교육을 통하여 자
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청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 학업 스트레스 해소 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
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업경영론, 김종재, 박영사, 1998
정현식·유임수·김광수 공저, [정치경제학과 경제주의], 서울대학교 출판부. 1997
중소기업연구원, [중소기업동향과 정책과제], 1996
최동규, "중소기업의 위기 : 원인진단과 과제", 국회중소기업포럼, 1997
최동규
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교육』이연섭 · 강문희 공저, 정민사, 1999
■『부모교육학술세미나』박성수 발행, 재단법인 청소년대화의 광장, 1995
■「EPT 부모교육 프로그램이 유아의 기본생활 습관 향상에 미치는 효과」고려대학교 대학원 가정학과 박희숙, 2001, 석사논
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문제점
2. 가상복지관 운영 계획
1) 기관명
2) 기관목적
3) 기관목표
4) 조직도
5) 인력
6) 역할
7) 리더십
8) 프로그램
9) 예산
10) 예상되는 기관의 문제점 및 보완점
Ⅲ. 결론
1. 기대효과
2. 비젼
※ 참고문헌 및 참고사이트
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