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과에서의 ICT 활용 교육 방법 연구, 연구보고 KR
한국교육학술정보원(2001), 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술정보원(2001), 과학과에서의 ICT 활용 : 중학교 과학과를 중심으로 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT활용 교
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과학사 / 2003 여성심리학의 연구방법
I. 비성차별주의자 연구방법
1. 문제의 제기
2. 연구설계
3. 자료분석과 해석
4. 결론의 도출
II. 여성심리학과 질적 연구
III. 성차의 연구
1. 논술식 개관법
2. 통합분석방법
* 참고문헌
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측정을 위한 실효성 있는 모델이 지속적으로 개발이 있다.
앞에서 다룬 교육개혁정책들의 과제 및 전망을 분석해보았다. BK21사업의 평가단의 구성에서는 대학교육 및 평가에 조예가 깊은 전문가들로 구성하여 객관적이고 전문적인 평가가
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과 목적?
Ⅱ.교육심리학의 성격
1. 교육심리학의 성격
교육심리학은 학문적학문이다
교육심리학은 동반자적관계이다
교육심리학은 독자적 학문체계이다
이성진
다학문적 접근을 통해 인간활동의 이해추구
교육과학적 방법론중
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과정
1. 평가도구의 개발
2. 수업전략의 개발
1) 수업전 활동
2) 정보의 제시
3) 학습자 참여
4) 검사
5) 추후활동
3. 수업자료의 개발
4. 형성평가설계 및 실시
1) 일대일 평가(one-to-one)
2) 소집단 평가(small-group)
3) 현장 평가(field-test)
Ⅴ. I
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과학기술부 한국 화학연구원 2003.6
생체적합한나노입자와계면화학김종득.정재연2003
신소재자원을활용한기능성화장품의신기술개발전략-김주덕- 2004
Nt 특허분석보고서 - 특허청 2004
공학교육과기술:Nt분야특허기술동향-반용병
한국콜마(h
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방법을 이해시킨다.
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
(가) 교과의 지도는 교과의 성격, 교과 목표, 지도 중점, 평가와 교과 지도의 방법에 대하여 사전에 계획 및 연구하여 지도한다.
(나) 5학년의 연간 교과지도의
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Educational Technology, 전국 교육공학 심의회)의 정의
3. 권성호의 정의
Ⅱ. 교육공학의 유형
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공학
3. 인간공학적 교육공학
Ⅲ. 교육공학의 발달사
Ⅳ. 교육공학의 장단점
Ⅴ. 교육공학과 지원
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및 진행, 한국교육개발원, 2003
* 심미혜, 미국교육과 아메리칸 커피, 솔, 2001
* 이현청, 미국 교육의 반성, 원미사, 2001
* 정일환·한일조, 미국의 교육제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 1995
* 해외교육정보, 교육부 국제교육협력관실, 1998 Ⅰ.
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및 정의
1) 레저의 개념
2) 스포츠의 개념
3) 레저스포츠의 개념
2. 레저스포츠 활동 참여의 유형
3. 조직유효성의 개념 및 성격
4. 조직유효성의 접근방법
5. 레저스포츠의 특성과 조직유효성의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도
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