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과목 영문교재 사용에 대한 인식 분석.........5
2.4 이공계 학생의 이공계 교양과목 영문교재 사용에 대한 인식 분석을 통한 국문 교재 필요성의 요청.............................8
3. 미적분학과 새대학물리를 중심으로 고찰한 국문교재 편찬 사
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과 인간관계
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)과 청소년발달
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 유해정보
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 인터넷등급평가제
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 선거운동
?. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통
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평양에서 인기-》2014.4.12 방영.
2. 부산광역시 사회조사 자료 재구성(2011년)
3. 부산광역시 교육청 내부 통계(2012년) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육격차의 정의, 현황 그리고 문제점
1) 교육격차의 정의
2) 계층 간 교육격차
3) 도·농 간 교육격
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과 환경의 상호작용
2) 사회문화적 맥락 안에서의 발달
3) 발달과 개인의 능동적 역할
4) 발달의 단계적, 연속적 현상
5) 결정적 시기
2. 에릭슨의 성격발달이론
1) 성격발달이론의 배경
2) 성격발달이론의 기본적인 원리
3. 에릭슨의 성격
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과학, 수문사, 2010
배희순, 간호의 질 평가에 관한 연구 : 군 병원 환자를 중심으로, 대전대학교, 2001
박성희, 간호 의사결정 지원시스템을 위한 간호진단-간호중재 연계, 서울대학교, 2006
안성희, 한국 간호윤리 연구에 대한 양적 분석, 한국의
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과 전망』, 나남, 1998.
김호기, 「시민사회의 구조와 변동, 1987~2000」, 『한국사회』3권 제1호, 2000.
김호기, 「권위주의 정권의 해체와 민주주의로의 이행, 1987~1992」,『현대 자본주의와 한국사회』, 사회비평사, 1995.
오현철, 「시민사회 : 한국
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과학기술에 대하여 - 고구려와 백제의 과학기술
한국의 과학기술 - 우리역사넷 - 국사편찬위원회 1. 백제시대의 과학문명 배경
2. 백제시대의 과학문명과 기술에 대하여 서술(천문학, 수학, 의학, 건축, 미술 등)
3. 본인의 생각
4. 과제 작
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과의 목표
Ⅳ. 한국지리과의 체계
Ⅴ. 한국지리과의 교과서
1. 실태
1) 돌출용어
2) 지도
3) 사진
4) 표
5) 각주
6) 보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ.
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과정은 획일적인 교과서, 획일적 인지도 방법으로는 실효를 거둘 수 없다. 교사의 전문성, 학교의 지역성, 수업 계획의 탄력성이 최대로 보장될 때 통합적 수업은 보다 좋은 효과를 거둘 수 있다.②교육과정의 기본정신에 따른 평가체제의 개
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과 장애 아동과의 통합 교육이 필요한 경우.
참고문헌
김순택, 소집단과 형성평가, 교육과학사, 1985
김대현 외 5인 공저, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
심귀용, 수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 문제해결력 신장, 경상북도교육과
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