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학원에서 배운 상담이론과 연구 성과를 바탕으로, 상담사의 역량 강화와 윤리적 실천을 위한 프로그램을 기획하고 후배 상담인력을 교육하는 일에도 뜻을 두고 있습니다. 광운대학교에서의 학업은 단순한 지식의 축적이 아닌, 상담이라는 인
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구조화하여 또 다른 사람에게 도움이 되도록 사용하는 것, 그것이 제가 앞으로도 지키고자 하는 상담자의 태도입니다. 한양대학교 상담심리대학원 학업계획서
1. 진학 동기
2. 학습 목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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미술교육의 인문학적 효과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교수법 개발로 이어질 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 한양대학교 미술교육대학원 미술교육 석사 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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학부 재학 중 통계학 튜터 활동을 통해 후배들의 학습을 도왔으며, 이를 통해 통계적 사고를 말과 글로 전달하는 훈련을 지속해왔습니다. 학업 외적으로는 영문 논문 독해와 기술문서 해석 능력을 키우기 위해 매 학기 최소 두 편의 영문 통계
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단지 새로운 기술을 빠르게 받아들이는 데 그치지 않고, 인간 중심의 교육 가치를 고민하며 기술을 재구성하는 연구자가 되겠습니다. 고려대학교 교육대학원 AI융합에듀테크 진학 향후 학업연구계획서 합격예문
1. 향후 학업 연구게획
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학습자의 여정으로 여기고자 합니다. 상담심리 석사과정은 그 출발점이며, 지속적으로 연구하고 현장과 소통하며 성장하는 상담전문가로 나아가겠습니다. 한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서
1. 진학동기
2. 학
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저에게 의약품 개발의 새로운 지평을 여는 기회를 제공할 것입니다. 이를 통해 저는 의약품의 안전성, 효능, 그리고 새로운 치료법 개발에 중요한 기여를 할 수 있을 것입니다. 저의 학업과 연구는 약학 분야에서 혁신적인 발전을 이루는 데
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학국사회복지법의 이해. 장동일 저. 학문사(2003).
한국사회복지법제론. 현외성 저. 양서원(2003).
사회보장론. 박석돈 저. 양서원(2003).
한국의료보험법 체계의 성격과 역사적 변천. 박형욱 저 연세대대학원논문(2001).
국민건강보험법. 정홍기 조
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서
주교회의 성서위원회(편), 로마서 고린토 12서, 서울 : 한국천주교중앙협의회, 2002, 17-18.
단행본
박영식, 로마서, 왜관 : 분도출판사, 1996.
W. 엑거, 작은 신약성서학, 김학무 역, 경기 : 수원가톨릭대학출판부, 1992.
사전류
정태현, “로마인들
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서, 민족문학의 길, 중원문화, 1979
권민식, 김정한 소설 인물유형 연구, 연세대 교육대학원 석사, 1992
권택영, 소설을 어떻게 볼 것인가, 동서문학사, 1991
김광중, 김정한 소설 연구, 동국대 교육대학원 석사, 1994
김병걸, 김정한 문학과 리얼리
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