|
교육, 교사와 교육의 질향상, 교육에 대한 학부모의 참여증진 등을 골자로 하면서, 수요자의 학교선택권과 교 육성취기준개발을 적극적으로 추진.
3) 비판 : 신자유교육에서 시장경제 원리를 도입하는데 따른 가장 큰 문제점은 ‘교육적 관 계
|
|
|
학교가 아닌 대안학교로 진학시키는 것도 학교폭력을 예방하는데 있어 효과적인 방법이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교폭력의 원인과 예방에 대한 학습자의 의견을 제시해보았다. 학교폭력은 이미 우리사회
|
|
|
학교가 있고, 그 학교의 분위기도 나쁘지 않다면, 나는 내 자녀를 다른 학교로 전학시킬 것 같다. 만약 전학을 갈만한 좋은 학교가 없다면 대안학교도 고려해볼 수 있다고 생각한다.
2. 참고자료
집단따돌림과 교육해체 한준상 지음 | 집문당 |
|
|
|
학교에서의 준비는 도움없이 일을 한다는 것보다는 독립적으로 무엇을 해내는 심리적 성향을 개발하는 것이라 할 수 있다. 시험을 치르는 상황에서도 독립심을 기르려는 것이 주요 목적이다.
② 성 취: 학교교육은 교과교육 뿐만 아니라 다양
|
|
|
교육경영, 형설 출판사
인간공학, 한석우 저, 조형사, 2000
공간계획과 인간공학, 황새옥 편저
우리나라 이동용 공간의 개선방향에 관한 연구, 성지용, 고려대학교 박사 논문, 1999 I. 서론
- 들어가며
II-1
-해결한 도출 방법-리모델링이
|
|
|
학교의 수업방식과 일반학교에서 부적응하는 아이들이나 장애아들을 받아 하나하나 따뜻하게 감싸안는 내용에서 온다. 온갖 규제를 없애고 푸근한 환경을 조성하여 그들의 숨겨진 재능을 마음껏 발휘할 수 있도록 배려한다. 아이들이 눈높
|
|
|
교육 현장에서 문제가 발생하는 경우가 생기는데, 이것은 우리나라와 오늘날의 실정에 맞는 교육의 필요성을 느끼게 해 준다. 가령, 우리나라는 아직 교육시스템에 대한 체계가 다양하지 못한데 대안학교나 홈스쿨링 등에 대한 인식과 제도
|
|
|
대안학교의 필요성
많은 새터민 청소년들이 남한 학교에 적응하지 못하고 중도 탈락하고 있다. 그러므로 그들의 상황에 적합한 방법으로 교육을 실시하는 대안학교가 하나의 대안이 될 수 있다.
실제로 여러 민간단체에서 운영하는 대안학교
|
|
|
대안학교를 통한 교육시스템의 완성
2. 문제 해결과정의 단점
1) 시간이 필요한 마을공동체
2) 기능만을 중시
3) 경제적 측면에 너무 많이 치중
4) 하드웨어적인 시설 건립에 치중
5) 행정 주도의 마을 만들기 사업(과도한 주
|
|
|
학교의 특성은 학교가 계속 유지되면서 외부와의 갈등이 심화되는 데 큰 원인이 되었다.
이러한 서머힐 학교의 문제점들은 다른 대안 학교에서도 비슷하게 나타나고 있다. 그 중 가장 큰 문제는 학습 교육에 대한 문제일 것이다. 특히 대학
|
|
메뉴펼치기
