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화 관계로 도입
확률과 통계
- 통계
·도수분포표, 히스토그램, 도수다각형
·상대도수, 누적도수
- 확률과 통계
·도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형
·도수분포표에서 평균 구하기
·상대도수, 누적도수
·영역명 변경
·9단계에서 7단계
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위기를 다른 위기로 바꾸는 것에 불과한 결과를 가져오게 된다. 자립형 사립고교가 귀족학교가 되리라는 우려도 타당한 지적이다. 그럴 경우 부작용은 심각할 것이 분명하다. 이를 막기 위해 그런 고교를 많이 늘려야 하나 재정자립도와 학교
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자립형 사립고 선정 기준이 현실성이 떨어질 정도로 까다롭다.
* 자립형 사립고 대부분이 보조금을 받는 \'비자립형\'으로 \'자립\'에 의한 장점(다양화ㆍ특성화)을 발휘하지 못한다.
* 종교적 교육이념, 특정분야의 인재양성, 정규 학교 부적응
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자립형 사립고 3개교 자율형 사립고로 지정 전국 자율형 사립고 현재 총 49교 지정”, 2010 Ⅰ. 서론
1. 자율형 사립고의 의미와 현황
Ⅱ. 본론
1. 자율형 사립고와 학생의 학교 선택권
2. 입시제도 하의 교육과정 다양화의 어려움
3.
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학교는 우리나라에 정착 될 때 자립형 사립학교로 정착하는데, 서머힐 학교의 수업 방식과 이념을 가장 많이 반영하고자 노력했다. 그러나 이러한 방법 또한 한국 교육이 가지는 한계를 극복하지 못했다. 우리나라는 의무 교육을 고등학교 까
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자립형 고등학교의 설립이 일부 사립학교의 귀족학교화 및 고등학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각도 없지 않다.
☞ 사립형 고등학교에 대한 나
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학교를 믿는 의식이 확대대어야 함은 물론 정부에서도 교육 개혁, 개선을 국정 최우선의 과제로 선언하고 교사와 함께하는 교육 발전 위원회를 조직해야 된다고 본다. 하지만 잊어서는 안 될 것은 교사들의 자발적인 선행이 우선되어야 한다
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사립학교교원연금)의 도입과 발전과정
Ⅲ. 사학연금(사립학교교원연금)의 문제점
1. 국민연금, 공무원 연금과 달리 별도로 기댈 언덕이나 피난처가 없다(자립형)
2. 근본 대책없이 툭하면 연금기금 고갈 문제가 제기되고 있다
3. 사용자 부
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학교교육연구소.
5. 윤정일 외(1997), <고등학교 평준화 정책>, 「한국교육정책의 탐구」, 서울 : 교육과학사.
< 참고논문 >
1. 양을근, “고등학교 평준화 정책의 평가”, 계명대학교 박사학위논문, 2002.
2. 김연주, “고교 평준화 정책과
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다양한 채용을 허용하였다.
그러나 이러한 자립형 고등학교의 설립이 일부 사립학교의 귀족학교화 및 고등학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각
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