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학교상담, 21세기의 학생생활지도. 양서원
김동일 외(2011). 학습상담. 학지사
최정원, 이영호 공저(2006). 학습치료 프로그램 : 효과적인 시간, 공간 관리 전략 및 학업 스트레스관리 전략. 학지사.
최정원, 이영호 공저(2006). 학습치료 프로그램 :
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학생, 학부모, 교사와 함께 상담을 해야 한다.
3. 무단결과조퇴결석 학생 지도
무단 조퇴결과결석을 많이 하는 학생들은 대체적으로 학교에 부적응을 하는 경우이다. 좋지 못한 가정 환경, 학업 흥미 상실, 비행 청소년 그룹에 합류된 경우인
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지도
1) 목적
학교주변에 산재한 크고 작은 유해업소로부터 청소년을 보호하고, 올바르게 선도하기 위해서는 문제 발생 후 해결책 모색보다는 예방 차원에서 접근하여 심신이 건강한 학생을 기르고자 한다.
2) 세부 추진 계획
○ 청소년 보호
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지도 운영 체제에 관한 문제점
Ⅸ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 방향
Ⅹ. 초등학교진로지도(진로교육)의 내실화 방안
1. 교사 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로지도의 전문성
3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요
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회진출 등
1)인간의 증가
급증하고 있는 인구는 학교에서의 학생 수가 증가한다는 것으로 보다 많은 개인차가 생겨날 것이라는 점을 의미한다. 교육의 대상이 많아지면 많은 수의 학생의 배경이 다 다르기 때문에 특별한 지도를 요하게 된다.
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학생지도를 위한 학교사회사업 도입의 방안』 한국아동복지학,
제2호(1996).
Rolf E. Muss『청소년 이론』 송정두 역, 계명대학출판사, 1981.
Mavrice Debesse『청년기』 정봉구 역, 을유문화사, 1978.
Roy B. Zuck『교회와 청소년 교육』 박영호 역, 기독
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별로 학부모 참여가 보장되어야 한다. 단위학교 수준의 학교운영위원회의 참여 뿐 아니라 교육부, 시도교육청, 시군구교육청 등 교육기관별로 학부모 참여 공간을 마련해 교육과정, 교육재정, 학생생활지도 등에 학부모의 의사가 개진되고
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학교상담과 생활지도. 학지사. (P 52-59)
김충기(2000) 생활지도 상담 진로지도. 교육과학사. (P 316-320)
김태호(2004) 학생생활지도와 상담. 학지사. (P 222-238)
김영숙ㆍ이재연 아동을 위한 상담이론과 방법 . 교육과학사
전태련 함께하는 교육학, 형
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학생의 특별활동에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
○ 학교에서 재정 보조를 받지 못하고 있다.
○ 특별활동 담당 선생님의 전문 능력을 향상 시켜야 한다.
○ 특별활동이 알차게 진행되지 못했다.
○ 전문능력 있는 외부 강사의 지도에 매
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학교 담임 교사와의 상호 협조적인 연계 지도로 빠질 수 없는 매우 중요한 치료의 과정이라 하겠다.
Ⅷ. 생활지도상담의 기술
상담의 기술은 그 대상면으로 볼 때 크게 둘로 나누어 집단조언과 개별조언으로 들 수 있다. 집단조언은 학생들에
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