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학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사.
문정화, 하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울 : 학지사.
white dwarf star(2009)출처:
http://blog.naver.com/hyderay?Redirect=Log&logNo=150046911913
남산소녀하이디(2009)출처:
http://blog.naver.com/olegshine?Redirect=Log
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학생에게 과도한 체벌을 가해 물의를 빚고 있다.
14일 A고교에 따르면 지난 12일 아침 자습시간에 이 학교 1학년 학년부장인 B(42) 교사가 교실에서 잡담을 하고 있던 C(16)군의 엉덩이를 지니고 있던 매로 수차례 때린 데 이어 학생지도실로 데려
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지도
·운동장 정기 이용자들의 학교후원회 결성유도
도서관 개발
·지역주민에 대한 학교도서관 개방
·처음 단계는 학부모 위주로 대출증을 발급하고 점차 해당 학생이 졸업해도 명예회원으로 남을 수 있는 제도 확립
·학부모 독서회결성을
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지도 부담을 경감하여야 할 것이다.
5. 교육환경의 복지화
개별화, 개성화를 지향하는 효율적인 수업과 생활지도, 학교조직 구성원의 쾌적한 생활의 장이 될 수 있도록 학급당 학생 수를 줄여야 할 것이다. 또한 주입식, 일제식 수업에서 탈피
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학교 정책을 결정하도록 학교 행동가를 조력한다.
(2) 학교사회복지사를 배치하여 청소년의 심리, 사회적 문제에 대해 교사에게 설명하고 학생지도에 도움이 되는 자료를 제공한다.
(3) 학교 내 왕따를 예방하기위해 교칙에 왕따 행위 상세화
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학교와 교실에서 추진할 교육과 학생지도방법을 수립하는 과제도 쉽지 않게 된다. 그 말은 외국의 문화를 어떻게 수용하고 자국의 문화를 어떻게 계승ㆍ발전시켜 갈 것이냐의 문제도 어렵게 되고 있지만 한 학교와 교실에 모여 있는 학생들
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학생 지도의 기본과제가 되고 있음을 부인할 수 없다.
따라서 우리나라 대학에서의 집단상담은 다음과 같은 유형으로 접근되어야 할 것이다.
① 중등학교에서 해결, 통합되지 못한 채 대학에 입학한 학생들의 심리적, 사회적 적응문제를 해
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교직원의 고민조사 보고서 미네이 마사야（보고서작성위원회좌장，전수대학교수） 105
학급담임조사 131
학생지도상 제반 문제의 현상 (速報) 155
1998-1999년도 학급경영의 充實에 관한 조사연구 170
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학생지도는 누가 할 것인가?
학교는 본연의 기능인 교육활동을 전개하는 전문조직과 학교운영에 필요한 행정업무를 수행하는 관료조직으로 이원화되어 있다. 전문조직에서의 교육활동은 상당한 자율성이 부여되고 그 결과에 대해서는 책임
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학교교육심리학. 서울: 형설출판사.
윤운성(1995). 敎育心理學. 서울:상조사.
박아청 (2000). 교육심리학의 이해. 서울:교육과학사.
양낙진 ·송의열(2001). 교육심리의 이해. 서울:도서출판보성
김남순(1997). 교육심리학. 서울:교육과학사.
박정숙(199
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