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학생복지다”
생활지도-가이던스-학생복지와의 관계 설정
그림. 가이던스-생활지도-학생복지와의 관계
○ 인성교육을 전담할 수 있는 전문가로서 학교사회복지사의 활용
교사들의 업무과중으로 인해 생활지도를 전념할 수 있는 여건이 안됨
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학교의 시설이나 장비, 교실의 구조가 첨단 기계화 되어가고, 학생지도에 중요한 수단으로서의 역할을 하기 때문에 이를 조작활용 할 수 없으면 교육과정 운영에 지장을 초래하게 된다. 교육의 내용과 방법의 수준을 높여주고 획일적 주입식
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학생에 대한 이해가 핵심이며, 학생을 효과적으로 지도할 수 있는 방법적 기술을 의미한다. 그리고 교원은 다양한 학생 집단, 학교 조직, 학부모, 지역사회를 비롯한 교육환경을 이해하고 학생지도에 대한 애정과 헌신적 태도를 지니고 있어
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학생 수, 교사의 수업부담, 잡무 등의 교육환경 요인에 의해 결정될 수도 있기 때문에 (교육의 질을 교사만의 문제로 볼 수는 없다.)
② 학생지도에 대한 교원들의 자율성 침해 (교권이 침해될 수 있어서)
③ 교사에 대한 불신감이 조장될 수 있
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된 특수교사
몇 년 전 어느 특수학교 교사가 학생지도 과정에서 뚜렷한 흔적이 남는 체벌을 가한 사실이 학부모를 흥분케 하여 병원진단서와 체벌흔적 사진을 첨부해 경찰에 ‘폭행교사 고발’을 했고, 안타깝게도 해당교사와 해당 학교장이
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학생들이 생활하고 학습하는 공간으로서 학습 담임교사의 세심한 배려가 필요한 부분이므로 계획에서부터 환경 구성에 신중을 기해야 한다
5) 학생지도계획의 구체적 수립
- 학생지도계획에는 학급 학생지도를 통하여 학교 교육목적을 실현
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학교 만들기'로 정하였음
- 학교폭력 방지를 위한 협력체제 구축
- 학교폭력 피해학생 보호 및
가해학생 치료강화를 주요내용으로 하는 특별법 제정 추진(의원입법)
* 19P(라. 2) 참조
교 원
.교권실추와 체벌금지 등 학생지도에 한계
.교권존중
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학교선정 절차
3. 교과교실제 도입의 의미
1) 수업방식의 근본적인 변화
가) 교육수요자 만족도 제고
나) 교수학습의 질 개선
다) 학생선택기회 확대
2) 선택형 교육과정체제로의 전환
3) 학생지도 체제의 변화
4) 교육 패러다임의 변화
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학교마다 기간제 교사가 3∼4명에 이른다. 7차교육과정이 전면 시행될 경우 이러한 임시교사 비율은 급격히 증가 할 것이고 상대적으로 정규교사의 비중이 낮아지게 될 것이다. 이는 학생지도에 별다른 책임감을 느끼지 못하는 교사 집단이
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학교교육의 기능의 약화
입시경쟁, 과열과외, 과외학습을 위한 막대한 교육비 지출, 학생지도문제 등의 상황에서 학교교육으로 학생들이 사물을 논리적으로 파악하거나 적절한 이해에 도달하기가 어렵다. 즉 '인간을 만드는 작업'이나 '전인
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