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학교 자율화에 따른 학생생활지도 종합대책, 1982, 김병성. 정영애. 이인효.
전게서, 1982, 김병성. 정영애. 이인효.
국가발전의 주인공인 청소년의 건전육성 방안 심포지움 자료. 1982.
social psychology.N.Y. 1951 Edwin M.Lemert. I.청소년 비행의 문제
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학교출판부
◆김충기 / 1998 / 직업선택의 전략과 직업상담의 역할 / 경북대학교 학생지도연구소
◆김병진 외 / 1999 / 생활과 직업윤리 / 법문사
◆강재태 공저 / 2003 / 진로지도의 이론과 실제 / 교육과학사
◆김애순 저 / 2002 / 성인발달과 생애
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가정에서의 성교육 실태
4. 정신지체 학생에 대한 성교육 방법의 반성적 검토
5. 건전한 생활을 위한 성교육 실제
6. 정신지체학생의 성교육에 관한 유용한 지도방법 및 내용
7. 정신지체학생을 위한 성교육의 과제
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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학교운영위원회 학생대표에 대한 지도력 훈련
2.3 광주광역시청소년위원회에 청소년대표의 참여
2.4 청소년단체와 수련시설에 청소년위원회 구성
2.5 청소년인권센터 확대 운영
2.6 청소년 창안제와 우수작 프로그램 운영
2.7 시청 홈페이
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지도의 대상으로 삼아 체벌이나 제지보다는 내적 동기나 자발적인 변화를 하도록 유도해야 한다. 그리고 전인적인 발달에 초점을 두고 학생들의 잘잘못에 대한 처벌이나 치료보다는 예방에 중점을 두고 학교, 가정, 지역 사회의 협동으로 생
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초등학교 학생들이 놀이에 부여하는 의미와 영향
1. 재미 추구. 즐거움 누리기
2. 사회성 발달의 장
3. 창의성 발휘의 장
4. 놀이활동의 정서 및 사회성에의 영향
5. 학교와 놀이교육
6. 놀이 지도자로서 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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학생들의 작품과 결과물을 지속적으로 환경 구성판에 붙여 줌으로써 동기유발을 증진시킬 수 있었다.
7. 학부모와의 연계교육, 가정 지도
학교에서의 생활지도의 가장 큰 성패 요인은 학기 초 학부모와의 면담을 통해서 학생들의 제반 사항
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학교, 가정, 사회의 역할을 명문화하고 폭력의 구체적인 원인과 실태를 분석하여 현실적이고 체계적인 대책을 개발 적용해야 할 것이다. 그리고 교사들을 대상으로 체벌을 하지 않고서도 학생들을 원만히 지도할 수 있는 보다 세련된 학생지
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학교목표와 학년목표, 교육방침 등과의 일관성을 유지해야 하며, 학급의 교육적 수준과 학생실태 파악을 기초로 하여 설정되어야 한다.
② 학급경영 방침은 교과지도, 생활지도, 환경정리, 학급사무, 학습평가 등 영역별로 목표달성을 실천
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학생지도는 완벽한 정답은 없다고 생각하며, 전 교사가 사명감과 일체감을 가지고 지속적인 관심과 사랑으로 지도를 할 때 효과는 극대화 될 것이다.
사고 없는 학교를 만들기 위해서는 학교, 학부모, 사회가 부단한 노력을 해야하며, 학생의
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