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경영론, 경인문화사, 1996.
6) 윤희윤 저, 장서관리론, 태일사, 1999.
7) 유영옥 저, 경영조직론, 학문사, 1998.
8) 이종해 저, 현대조직관리, 박영사, 1998.
9) http://web2.kwangju.ac.kr/~jonhlee/
10) http://www.peacenet.or.kr/~kcems/enlogy/enact/sanghoal.htm
11) http://theme.co.kr/9
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경영혁신 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5
4. 행정기획의 과학적 효율화?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7
5. 주민참여 열린행정?
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경영혁신 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5
4. 행정기획의 과학적 효율화?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7
5. 주민참여 열린행정?
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계획으로 구체화된다. 그러나, 서비스시장(금융부문 포함) 등의 개방은 그 투기성과 불안정성으로 인한 고용불안의 요소를 점증시킬 것이며, 기업투자제한요소의 제거는, 투자의 범위를 확대하여 금융주도의 투기적 이윤창출방식을 극대화
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학교 ·학급경영 ·수업 ·교무 ·서무 등의 각종 교육실천의 효율화를 도모하는 데 있다.
이를 위해서는 여러 수준의 교육과정과 거기에 관계되는 많은 요인을 적절하게 결합함으로써 교육효과를 높여야 하는 것이다. 이것이 교육체제의 시스
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PERT기법(Program Eval!uation and Review Technique), PPBS(Planning Programming Budgeting System:기획예산제도), MBO(Management
By Objectives:목표관리)등이 이에 포함된다.
PERT기법은 각종 복잡한 사업계획시에 적정 시간과 비용을 추정하고 평가하여 정확한 계획을 하기
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PERT기법(Program Eval!uation and Review Technique), PPBS(Planning Programming Budgeting System:기획예산제도), MBO(Management
By Objectives:목표관리)등이 이에 포함된다.
PERT기법은 각종 복잡한 사업계획시에 적정 시간과 비용을 추정하고 평가하여 정확한 계획을 하기
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학교경영은 학생들의 학업증진, 교직원의 보다 효율적인 활용, 방법과 기술의 향상, 학부모의 높은 만족뿐 아니라, 교사들의 사기와 교직원 간의 신뢰를 증진시키는 데 공헌한다고 주장한다. 1. 브룸의 기대이론
2. 포터와 로울러의 성과-
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학교경영은 학생들의 학업증진, 교직원의 보다 효율적인 활용, 방법과 기술의
향상, 학부모의 높은 만족뿐 아니라, 교사들의 사기와 교직원 간의 신뢰를 증진시키는 데 공헌한다고 주장한다.
5. 강화이론
강화이론(Reinforcement Theory)은 행동주
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학교조직풍토론
제7절 교육정책론 ->교직실무에서
제8절 교육기획론
<1>교육기획의 개요
<2>장학이 목적과 방향
<3>장학의 원리
제11절 교육재정론
<1>교육비(*중요1문제 반드시 출제*)
<2>교육예산
제 12절 학교경영과 학급경
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