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경영 관리 『 권기욱 著 』 원미사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. MBO의 정의
1. George Odiorne의 정의
2. John Jackson과 Robert Mathis의 정의
3. John Garrett와 S.D.Walker의 정의
Ⅲ. MBO의 연혁
Ⅳ. MBO의 구성요소
1. 목표설정
2. 참 여
3. 환 류
Ⅴ. MBO의 발달 과정
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관리제도라고도 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신복기(2019), 사회복지행정론, 공동체.
2. 김인혁ㆍ김정기 외 4명(2019), 사회복지 행정론, 양서원.
3. 권수원(2019), 팀리더십이 목표관리를 통하여 경영성과에 미치는 영향, 계명대학교 대학원.
4. 홍준
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학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7efb58805e1fee27ffe0bdc3ef48d419
신장환, (2004). 목표관리(MBO)의 특성이 목표관리 효과성에 미치는 영향에 관한 연구, 고려대학교 경영대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailV
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경영관리 기법으로 발전하게 되었으며, 이러한 목표관리가 효과적이기 위해서는 모든 핵심적인 관리활동을 포괄하는 하나의 시스템으로 통합하는 관리방법이 확립되어야 한다.
3) 목표관리(MBO)의 장단점
① 목표관리(MBO)의 장점
- 업적평가와
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목표달성에 유효한 형태와 조직구조를 갖고 있다면 굳이 M.B.O.와 같은 인사고과조직개발동기부여의 기법을 도입할 필요성은 없다 할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 목표관리의 목표유형
Ⅲ. 전략적 목표설정의 프로세스
Ⅳ. M.B.O.의 단계
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관리로 지적되고 있다. 그러므로 이에 대해서 요인을 파악하고, 이를 감소시키기 위한 전략이 필요할 것이다.
그리고 목표관리(management by objectives: MBO)란 목표 중심의 참여적 관리기법이다. 즉 조직 상하구성원의 광범위한 참여, 합의 하에 조
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학교평가의 영역과 기준을 넘어서 학교교육의 질 개선을 위하여 학교경영에 있어서 TQM 기법의 적용을 통하여 질 관리 지표를 충족시키려는 노력이 필요하다. 1. 총체적 질 관리의 개념 및 의의
2. 총체적 질 관리의 목표와 주요 요소
3.
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학교이고, 교육의 주체는 교사이고, 학교경영의 책임자는 학교장이다.
참고문헌
김명수 - 교장의 리더십과 창의적 학교경영 기법, 학교경영 제12권 제1호, 1999
강영삼·신중식 - 교육행정 및 교육경영, 서울 : 교육출판사, 1985
임연기·신상명 - 21
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MBO 성과관리에 기반을 둔 고용센터 평가모델 도입에 대한 소고, 한국고용정보원, 2011.
이윤석, 혁신기업들의 성과관리, 목표관리에서 가치지향관리로, 중앙경제, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 전략적간호관리: 간호사의 이직에 미치는 요
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목표달성에 유효한 형태와 조직구조를 갖고 있다면 굳이 MBO 같은 인사고과·조직개발·동기부여의 기법을 도입할 필요성은 없다 할 것이다. 1. 경영 과정을 시스템론적으로 설명하시오.
2. 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 각각 설명
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