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목표의 정책 방향, 목표의 심신발달 특성 관련성, 학부모의 요구, 교육목표의 인식
(2) 교육계획 : 학교교육 계획과의 관련성, 구체성, 운영결과의 반영, 계획의 균형성, 인적물적재정적 변인의 관련성, 특색, 계속성
2) 특수학급 경영 관리
(1)
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경영 관리 시스템 적용 지침
균형 성과 기록표 BSC [Balanced Score Card] 정의
전략입안, 구체화, 실행으로의 연결의 중요성
BSC의 실행단계
BSC라는 사고의 필요성
BSC의 유용성
BSC의 필요성
BSC와 이전 경영기법의 차이점
공공부문의 경우 성과
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경영 관리
3. 경영 활동의 조직화
1. 다음 중에서 업무가 얼마나 표준화되어 있는가를
뜻하는 것은?
a. 복잡성 b. 공식화 c. 집권화
d. 분권화 e. 표준화
2. 다음 중에서 특정 과제나 목표 달성을 위해
일시적으로 구성되는 조직은?
a. 기능별
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기법은 서로 다른 효과를 지님
- 여러 가지 운동과 기법들을 전략적으로 상호 연결시켜 사용해야 한다
(2) 경영혁신은 최고 경영자의 핵심과제
- 주력사업을 운영하듯 전력집중 해야 한다,
(3) 기법을 도입하는 경우에도 뚜렷한 목표가 있어야
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관리전략」전남대학교출판부
김석희(1993)「조직 행위론 강의」법경사
홍순기 외(1992)「젊은이의 정신건강」서울: 박영사
이종목(1989)「직무스트레스의 원인, 결과 및 대책」서울: 성원사
유기현(1977)「스트레스 관리」무역경영사
김영치(
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경영학의 비교
매니지먼트
관리학-페이욜과 테일러
쿤쯔의 매니지먼트정의
쿤쯔의 학파분류
매니지먼트의 접근방법과 본질적특성
매니지먼트사이클
경영관리
페이욜의 관리원칙
경영계획론
경영계획의특성
목표관리
MBO의기본과
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학교 출판부
양옥경 2006. 9. 10 정신보건과 사회복지 나남출판
권진숙, 전석균(1999), 「사례관리」, 하나의학사
김만두 역(1995), 「사례관리 실천론」, 홍익제
양옥경(1999), 「지역사회 정신건강」, 나남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관
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기법이 우려와 두려움의 대상이 되는 이유는 부담일 것이다. 그 두려움이란 변화에 대한 두려움, 경영혁신 자체에 대한 피해의식 등의 잘못된 인식 때문으로 생각된다. 프로세스를 근간으로 전체 시스템을 근본적으로 재설계한다는 점에서
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경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 학급관리
Ⅰ. 학급환경관리
1. 물리적 환경의 정비
1) 물리
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관리
1) 보직 교사의 임명 및 학급담임 배정에 대한 불만
2) 업무 분장에 대한 불만
3) 표창 추천에 대한 불만
4) 근무 평정결과에 대한 불만
2. 학교 회계 관리
1) 학교 예?결산의 비공개(불투명)에서 오는 불만
2) 학교회계법을 알지 못하는
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