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하다.
5) 통일교육의 실태
㈎ 학교에서 통일교육을 위한 학습지도는 토의토론수업이나 탐구학습은 이루어지지 않고 대부분 강의식(주입식)으로 수업하고 있으며, 교사들이 말하는 통일교육지도 시 어려운 점은 통일관련 지식 부족과 통일교
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하나로 대안교육 기회의 확충을 위하여 대안교육을 수행하는 기관의 확대와 동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주의 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램 간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을
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학교부터 흡연예방과 금연에 관련된 내용을 교육과정에 반영하여 고등학교까지 지속적으로 지도하면 흡연 인구를 줄이는데 상당한 기여를 할 수 있을 것이다.
더불어 학교교육에서 탈피한 계기교육(契機敎育)의 실시이다. 정부 부처나 민간
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하여 단계별로 증설함으로서 다수 학교에 대한 형평성을 제고하고 동시에 새로운 시설은 군집화함으로써 향후 개축 시에도 경제적 수명을 다할 것으로 판단된다.
Ⅹ. 결론
교육에서의 변화는 나라의 미래를 바꾸는 일이다. 교육과 관련된 모
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에서의 주민 참여를 포함한 권한의 분산화 등의 기본적인 요소가 내포되어 있다.
② 교육적 대책
최근 청소년 범죄는 차츰 감소하는 추세이지만 과거에 비하여 범죄의 내용은 훨씬 심각해지고 있다. 이는 학교생활의 적응, 학교의 전통과 교
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에서 주택관련 정책은 매우 중요하다고 생각된다. 보통 출산률과 주택은 직접적인 상관관계가 없을 것으로 간주되지만, 한국에서 가구지출 중 주택관련 지출이 교육관련 지출과 더불어 가구에 커다란 부담요인이라는 점을 상기하면 유자녀(
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교육, 훈육의 책임자이며 자녀 성격 형성의 주 결정 요인이 된다. 자녀의 원만한 인성 형성에 가정 중요한 요인은 아마 부모 - 자녀 사이의 원만하고 따듯한 관계일 것이다. 요즘 매스컴에서 한창 보도되고 있는 청소년 비행 관련 기사를 보면,
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교육과정에 따라서 학습하는 것을 의무화해서는 안 될 것이고, 증명서나 졸업증서를 가지고 있는가 없는가에 의해 차별을 받는 것을 받아들이게끔 강제해서는 안 될 것이라 한다. 이러한 관점으로 볼 때 종래 학교 교육을 비판하는 처지에서
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에서의 대책마련이 시급함을 부각시키고 있다. 가정 법률상담소의 조사에 따르면 가해자들은 가정폭력특별법 시행 이후에도 폭력행사에 아무런 변화를 보이지 않거나 오히려 더욱 심한 폭력을 행사하는 것으로 나타났고 또 학대받은 여성들
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에서의 대책마련이 시급함을 부각시키고 있다. 가정 법률상담소의 조사에 따르면 가해자들은 가정폭력특별법 시행 이후에도 폭력행사에 아무런 변화를 보이지 않거나 오히려 더욱 심한 폭력을 행사하는 것으로 나타났고 또 학대받은 여성들
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