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교육의 기본관점 인식조사에서는, 양 집단 공히 바람직한 컴퓨터 교육의 관점으로 정보능력적 관점을 인식하면서도 현재의 교육관점은 직업·기능적 관점 및 소양적 관점에서 진행되고 있다고 응답한 것을 볼 때, 상업계 고등학교 컴퓨터 교
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에서는 공교육법에 의해 모든 장애학생이 특수교육을 받고 있는 실정이다. 미국 특수교육의 관점에서 보면 우리나라의 특수교육은 미국특수교육 대상 중 경도와 중증도를 뺀 중도장애학생에게 실시하고 있다고 하겠다.
(2) 특수학교와 특수
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에서 1∼2년 단위로 교수확보율, 단위교육비, 교육 기본시설 확보율 등 필수적 기준을 포함시킨 간단한 중간 평가보고서를 제출하여 차기 평가에 이용하도록 한다.
참고문헌
강경석(1994). 학과평가의 발전적 지향을 위한 과제. 대학교육. 제 71
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하기는 어렵다. 그러나 사회경제적 지위에 따른 사교육비 부담의 차이, 학교 선택의 차이, 사회문화적 자본의 차이 등이 엄연히 존재하는 현실에서 본 연구의 결과를 부정하기는 더더욱 어려울 것이다. 이러한 결과와 관련하여 특히 교육에
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하는 제도가 아니기 때문이다. 교육의 다양화를 가로막는 것이 있다면 학교마다 모두 일류대 진학률을 높이기 위한 입시교육을 해야 한다는 것이고 국가교육과정에 따라 똑같은 교육을 해야 한다는 현실이다. 다시 말해서 평준화 하에서도
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학교와 협력체계를 구축, 학교현장 또는 학교와 가까운 장소에 다양한 사회서비스를 제공하는 것)
2. 학교사회사업의 대안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
a. 학교문제의 발굴 및 분석- 객관적으로 폭넓은 관점에서 시작하는 것으
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교육
지나치게 강조
실현 곤란성과
보장의 어려움
4. 교육과정개발에서 철학적 기준의 중요성과 그 관점들을 비교·논의 하시오.
*중요성
교육에 있어서 철학적 기초는 학생에게 어떠한 내용을 선정하여 가르칠 것인가 하는 문제와 관련된다.
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교육, 학력향상 수준별 보충수업, 주5일제 수업 등으로 인하여 학교에서 EBS 교육방송 시청 시간을 할애하는데 많은 어려움이 있었다.
2. 개선 방향
EBS 교육방송의 시청을 통하여 공교육을 정상화하고 사교육비를 경감하며, 학생들의 기본 학력
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교육
정의적 측면은 어떤 도덕적 가치규범과 관련하여 그 가치규범을 좋아하고 존중하며 이를 기꺼이 실천하고자 하는 의욕과 열정, 의지를 지니도록 하는 도덕적 감정을 기르는 데 역점을 두고 있다. 즉, 남을 돕는 것이 옳다고 판단하였으
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교육과정은 학교 교육과 교육과정의 효율성 제고에 기여
*참고문헌 : 교육과정과 교육평가<제3판>/ 교육과학사/ 김재춘 외 3명/ 129~147 1. 잠재적 교육과정의 논의Ⅰ- 보수적 관점
2. 잠재적 교육과정의 논의Ⅱ- 급진적 관점
3. 잠재적
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