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관련 자료 공급에 있어서 일방 통행이 아닌 수요자의 선택을 중시하는 분위기가 확산되어 감에 따라 사이버 통일교육의 필요성이 증대되고 있다. 사이버 통일교육 방법으로는 인터넷의 정보 검색 이용법, 전자 우편 이용법, 전자 게시판 이용
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학교의 교육내용을 담고 교육의 목적을 실현하기 위한 중요한 도구로서의 역할을 한다. 따라서 대부분의 사회에 있어서 학교에서 사용되는 교과서의 내용이나 형태, 그리고 그 편집이나 보급 등은 일정한 공적, 사회적 기준에 의해서 규제되
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교육과 관련된 국내외 사례를 조사하면서, 학교 교육 현장에서는 다문화가정의 학생들에 대한 인식을 제고하기 위하여 호기심이 짙은 일회성 활동보다는 보다 장기적인 관점에서 다문화교육을 위한 교육과정을 개발해야한다는 생각도 들었
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현행 교육과정 중에 부분적으로 포함되어 있긴 하지만, 실용적인 차원에서 이 범주의 내용이 강화되어야 할 것이다. 특히 응용력은 프로그래밍보다 더 실용성이 클 뿐 아니라 모든 교과에 확산하여 응용할 수 있는 내용이기 때문에 학교교육
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논의의 실제(130~132p) 부분 참고.
첫째, 학교 선택권 부여를 교육 문제에 대한 만병통치약으로 생각하는 것은 일종의 정책 착각 내지 착시에 해당하는 것이다. 정부의 실패가 존재하듯이 시장의 실패도 엄존하고 있다는 사실에서 볼 때 고교평
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에서 활동하고 있으므로 교생은 지도 교사의 한 모습만 보고 그들을 속단해서는 안 된다. 교생은 최선을 다하여 여러 면에서 지도 교사의 일을 도와 주어야 한다.
대학에서 사전 교육을 받고 교육 실습 첫날에 출근한 교생들은 실습 학교가 제
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하므로 문제를 풀어갈 수 있는 전문적 기술이 요구된다, 뿐만 아니라 대부분의 교직원이 교사인 점을 감안할 때 학교에서 일하면서 사회복지 전문가로서 정체감을 확립하는 것도 큰 과제가 될 것이다. 학교사회사업가는 교육전문가 및 타분
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교육은 개개 학생들의 지적인 자율성을 기르는 것과 관련된 듀이의 견해와 일치하는 것이다.
듀이의 견해가 1950년대 동아 내내 비판을 받았었다 하더라도 그의 견해는 1960년대 말 개혁주의자들에 의해 재발견되어 “대안학교”운동을 위한
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평생교육과 관련하여 산출되고 있는 정책문건에서 문제시하고 있는
현실은 무엇이며, 어떤 미래상을 그리고 있는가?
4) 시대별 평생교육연구
. 교육은 시간의 흐름 속에서 고정되어 있지 않고 계속 변하고 있다.
-> 교육의 양태를 판이하게
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학교운영위원회 길잡이, 교육부, 1998
◎ 안문택, 증권거래법체계, 육법사, 1985 Ⅰ. 시장지배적 사업자의 지위남용
1. 부당한 가격결정
2. 부당한 출고조절
3. 부당한 사업할동의 방해
4. 시장참입의 제한
5. 타 경쟁제한행위
Ⅱ. 학교운
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