|
학교 교육대학원 석사학위논문.
고은지(2003). 감성능력 증진을 위한 유아 미술 교육(독일 자유 발도르프 유치원 미술교육을 중심으로). 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경희(2011). 발도르프 유아교육에 대한 학부모 및 교사의 이
|
|
|
교육위원회의 행정담당자에 대해 위기의식의 기초를 마련하는 것은 물론 모든 학교급식 관계자의 의식개혁 없이 식중독은 방지될 수 없는 사태가 되었다.
Ⅵ. 일본학교급식과 학교급식회
학교급식은 현재 1,083만 명의 아동생도를 대상으로
|
|
|
교육주체와 국민들의 지지를 끌어내는 운동을 전개한다면, 국회의원, 교육위원, 시장과 구청장, 시의원와 구의원 등이 학교혁신을 위해서 발 벗고 나설 수 있도록 끌어들여야 할 것이다. 급식 지원 조례 제정, 시도의 비법정전입금이나 기초
|
|
|
교육 프로그램에 대한 체계적인 관리(국가의 평가 인정 등)를 통해 학생학부모와 대안교육기관(시설)간 관련 정보(DB)제공 등 지원 확대 필요하다.
Ⅷ. 영국의 대안교육(대안학교) 사례
1. Hartland의 작은 학교
영국 노쓰 데본(North Devon)의 하트랜
|
|
|
교육을 실현해야 한다는 주장이나 교육인프라 개선에 집중하고 무상급식은 저소득층 가정 자녀에 한해 실시해야 한다는 주장 모두 나름대로 설득력을 가지고 있어 섣불리 어느 쪽이 옳다고 할 수 없는 문제다.
나는 개인적으로 중학교까지
|
|
|
교육학 관련학자 제외)의 참여가 보장되어야 한다고 주장한다. 정책전횡을 막기 위해 교수 30%, 교사 30%, 교육학자(관료포함) 30%, 학부모 10%의 비율은 필수적이다.
Ⅸ. 공교육(학교교육)에 대한 제언
1. 공익을 위한 진솔한 교육을 하여야 한다
|
|
|
급식에 대한 사회적 관심은 점점 증가하고 있다. 특히, 교육문제를 매우 중요하게 생각하는 한국의 학부모들의 입장에서는 학교에서 나오는 급식의 안전성에 대해 매우 중요하게 생각하고 있다. 이와 같이 급식의 안전성에 대한 사회적 인식
|
|
|
교육개발원.
이영희. (2020). 초등학교 포트폴리오 평가의 효과 분석: 학생들의 학습 성취도와 태도 변화를 중심으로. 한국교육평가학회.
최지영. (2019). 유치원 포트폴리오 평가가 만드는 변화: 교사와 학부모의 인식을 중심으로. 한국교육과정
|
|
|
참여하는 방법이다. 이 방법은 정규 교육과정의 학습에 방해가 되지 않으면서도 학생 각자의 관심과 능력 수준에 적절한 프로그램을 융통성 있게 제공할 수 있다.
Ⅷ. 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례
중국은 속진과 심화를 겸하는 특별
|
|
|
교육 새물결운동의 추진 과제
가) 가정과 연계한 체험 중심의 인성교육 내실화
나) 꿈을 실현할 수 있는 소질적성 계발 교육 전개
다) 지속적인 수업평가방법 혁신
라) 지식 정보화 능력 함양
마) 모두가 함께 참여하는 학교공동체 구축
참고문
|
|
메뉴펼치기
