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학교 자율화를 위해 학교 구성원들의 자발적이고 적극적인 참여를 얼마나 유도해 낼 수 있을지가 성공의 열쇠라고 할 수 있다.
재차 강조하지만 학교 자율화는 궁극적으로 학교 교육의 성과를 높이는 것에 목표를 두고 있다. 따라서 학생의
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학교 재량 시간 학습 교재로 활용되어야 하겠다.
참고문헌
김희순, 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 문제점 및 개선 방안 연구, 교육과학연구원 22회 교육논문, 2000
나은희, 초등학교의 재량활동 계획 및 운영에 관한 사례 연구,
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학부모의 이해와 협조 없이는 불가능하다. 물리적 힘에 의한 외과수술방식이 아니라 불안 심리를 해소하는 심리적 요법과 사회적 분위기 쇄신으로 해결해야 한다.
Ⅷ. 결론
우리가 진정으로 교육을 걱정한다면, 학교교육의 문제와 아울러 가
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학교출판문화원
문용린(2006) 학원폭력 예방과 상담, 학지사
유형근 외(2014) 학교폭력의 예방과 대처(예비교사를 위한), 학지사
김종운(2013) 학교폭력의 예방과 대책(학교현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육
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학교출판문화원
문용린(2006) 학원폭력 예방과 상담, 학지사
유형근 외(2014) 학교폭력의 예방과 대처(예비교사를 위한), 학지사
김종운(2013) 학교폭력의 예방과 대책(학교현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육
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학교와 한국 고등학교의 특별활동 비교와 대조
6.한국 고등학교의 특별활동의 문제점
7.한국 고등학교의 특별활동의 성공적인 사례
7.1서울 경동고등학교 동아리 RCY(Red Cross Youth)
7.2서울 대원외국어고등학교 졸업생 최윤정 양의 사
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학교의 이념
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=101658 네이버 오픈사전
http://www.ioe.ac.uk/koreansociety/work_15.htm 서머힐 80주년 책임있는 자유
http://www.njoyschool.net/main/P_index.asp 즐거운 학교 서론
본론 - 1. 영국의 <서머힐(Summerhill)>
사례1,
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학교공동체의 위상회복에 노력하겠다.
교육과정 운영과 관련된 자율범위를 보다 확대하도록 하고 확대된 만큼의 책임을 질 수 있도록 다각적인 노력을 하겠다. 아울러 학교가 중심이 되어 학부모와 학생 그리고 지역사회가 자율적으로 참여
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교육재정을 확보하여 교육환경을 획기적으로 개선하지 않으면 안 된다.
교육정책에서의 탈정치, 행정조직의 유연성과 탄력성, 학교장중심 책임경영제와 교사의 참여기회 확대로 새로운 학교를 건설해야 한다. 잘못된 체제라면 쓰러지는 학
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교육
3) 자녀의 인권에 대한 학부모 교육
4. 시민단체의 역할
1) 청소년문제의 통합적 접근
2) 인권교육에 대한 다양한 프로그램 개발
3) 사회, 학교, 가정의 지속적인 관심과 저변확대
4) 청소년들이 자율적인 참여 유도
참고
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