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단위학교의 자율적인 학교경영에 관한 연구. 공주대학교경영행정대학원.
이경순(1999). 단위학교 책임경영제의 실태에 관한 분석적 연구. 인천교육대학교 교육대학원.
이은경(2001). 교육행정의 기초. 서울 : 이대출판부
정일환(1997). 학교운영
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자율적 결정 영역을 지켜 내려고 노력함과 동시에 학교경영자로서 학교의 목표를 달성하는 데 필요한 인적물적 자원을 효율적으로 동원할 수 있는 능력을 가지고 있어야 한다.
-책임경영제의 특징
-학교장의 자율성 영역
-학교장의 자율성을
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교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅷ. 향후 학교경영의 개선 과제
1. 학교 경영의 민주화
2. 교원의 전문화
3. 학교 경영의 자율화
4. 학교 경영의 책무화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자율성, 수평적인 관계를 보여준다. 결국 조직의 복합적인 환경에서 효과성이 높은 잠재력을 지니고 있다.
위 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조직의 개념과 원리
1. 조직의 개념
2. 조직의 원리
Ⅲ. 조직풍토
1. 조직풍토의 정의
2. Hapin과 Cr
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. 말도 학교의 자율성과 책무성을 강조하고 단위학교의 민주적 의사결정 권한이 강화되면서 자연스럽게 받아들여지고 있다. 1. 학교 경영의 개념 가. 학교 경영의 뜻 - 학교가 목적을 달성하기 위하여 인적, 물적, 교육적, 재정적...
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단위 책임경영제에 따른 자율화의 요구는 학교 조직의 민주적 운영을 강조하고 있고, 그에 따른 질적 책임도 함께 요구하고 있는 것이다. 이러한 최종적인 책임은 학교 경영자에게 있다. 과거에는 학교 경영자가 모든 것을 결정하고, 그 결과
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운영위원회 운영을 통해 학교경영을 공개하고 참여 기회를 확대함으로써 학교단위 자율(책임) 경영제가 활성화돼야 한다.
결국 학교경영에서 학교장은 인간 중심적, 민주적, 자율적 지도력을 발휘해야 하며 의사결정의 방식에 있어서는 필
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재정의 확보와 합리적인 운영이 뒤따르지 않은 다면 그 실현의 가능성은 희박할 것이다. 따라서 자율성이 확보된 방식은 필연적인 제도로 정착 발전되어야 한다.
참고문헌
○ 강영구(2000), 학교단위 책임경영제의 실태 및 요구분석, 홍익대 교
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재정 구조의 변화는 학교단위자율책임경영제가 가능해 짐으로, 학교는 학교장의 교육철학과 방침에 따라 학교의 실정에 적합한 예산을 편성하기 위하여 교직원으로부터 예산요구서를 제출 받아 편성하는 단계부터 학교를 자율적으로 운영
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단위책임경영제 그 성공전략은 무엇인가?, 교육월보 3월호, 1995
- 최희선, 학교단위 책임경영제 왜 필요한가, 교육월보 99년 3월호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책임경영제의 특징
1. 자율적인 학교경영
2. 참여적인 학교경영
3. 전문적인
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