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학교교육과 가정교육, 그리고 사회적인 환경도 다양성과 창조적 기질보다는 일양성과 적응성을 강조하게 되어 사회가 요구하는 수준에 못하거나, 적응하지 못하면 사회는 그러한 인간을 낙오자이자 문제성 있는 존재로 평가 내리게 된다. 그
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프로그램 시행 시 부모의 반응과 결과물
- 출석부
- 교육만족도 설문지
- 수화교실 중간, 최종시험 결과물
- 진행자, 참가자 소감일지
- 출석부
- 참가자 소감일지
- 프로그램 시행 시 부모와 아동의 반응과 결과물
평가방법
- 담당자의 평가
- 참
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학교에 직접 들어가야 한다. 예를 들어 건강교육 수업시간에 약물과 알코올 남용 예방교육이나 성교육을 하고 임신한 10대나 미혼모를 위한 프로그램들을 할 수 있으며, 아이를 양육하는 기술을 가르칠 수 있다.
8)스트레스 관리방법
스트레
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학교 출판부 )
· 채광호 (vol.8 No.-, [1990])
· 21c를 향한 부산 지역의 Green 사회체육 활성화 방안, 이근모 외 4, (Vol.12 No.-, [1996])
· 김석기자. 경향신문 2006-05-03
· http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=609&eid=GTI95FpktG97ZWYAv7LlPmXiHDUg8BRj
· 스톡홀름{스웨
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레크리에이션에 대한 것 중 틀린 것은?
①자발적인 행위이다. ②즐거운 활동이다. ③가치창조적 활동이다. ④경쟁프로그램만이 좋다.
문제20. 여가에 대한 설명으로 적절치 못한 것은?
①기분전환, 휴식, 자기개발등의 기능이 있다.
②본업을
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레크리에이션 연구, 7, 76-90.
Cordell, H. K., Betz, C. J., & Green, G. T. (2002). Recreation and the environment as cultural dimensions in contemporary American Society. Leisure Sciences, 24, 13-41.
Crompton, J. L., & Lamb, C. W. (1986). Marketing government and social services.New York: John Wiley &
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학교교육 사회교육을 통한 계몽과 정보제공을 지속적으로 추진함과 아울러 국민의 의식개혁변화와 생활유형을 고쳐나가야 할 것이다. 21세기에는 물질적으로 풍요한 생활을 추구하고, 정신적으로 삶의 질과 여가생활을 향유하며, 공간적으
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III. 체계개발자의 역할
1. 계획가
2. 프로그램 개발자
3. 정책개발자
IV. 체계유지와 강화자의 역할
1. 팀 구성원
2. 촉진자 / 추진자
3. 조직분석가
4. 자문가 / 조언을 받는 사람
V. 연구자와 조사활용자의 역할
* 참고문헌
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변화
(3) 일본의 노인 보건복지 관련 정책
(4) 일본의 공적개호보험의 도입 및 시행
2. 일본의 노인관련 보건복지프로그램 및 관련 시설
3. 일본의 노인복지 관련 기관
Ⅲ . 결 론
- 일본의 노인복지를 공부하며...
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프로그램 학습원리를 사용, 쪼개어 작게 부여함.
3. 폐쇄성에 대한 대처
학습자체에 대한 호기심을 불러 일으킬 수 있는 학습동기자극책 고려.
ex) 홍보, 안내
4. 방어성에 대한 대처
허용적인 분위기 조성
비판이나 거부감을 주지 않도록 한다
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