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따라서, 보건교육은 학생들의 건강증진, 질병예방을 목적으로 하는 것 이외에도 학생들이 학교폭력을 미연에 방지해주는 역할도 맡고 있다.
4. 보건교사의 전문 중재술 향상
보건교사는 학교폭력에 대한 지식이 높으며, 학교폭력에 대한 태
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보건교과를 신설하고, 이를 담당할 수 있는 보건교사를 정교사화 하여, 체계적인 보건교육의 제도적 발판을 마련해야 할 것이다. 이를 위해서 교원자격검정령을 개정하고 양호교사의 표시과목을 ‘보건’으로 설치하여야 하며, 학교보건법,
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3년 이상의 보건교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자
보건교사의 자격과 직무
1
학교보건계획의 수립
2
각종 질병의 예방처치 및 보건지도
3
보건지도를 위한 학생가정 방문
4
보건교육자료의 수집ㆍ관리
5
학교 환경위생의 유지ㆍ관리 및
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지역별, 설립 주체별, 학급 규모별로 차등 없는 학교보건서비스의 제공은 국가가 지향해야 하는 기본원칙이며, 반드시 실현되어야 한다. 학교건강관리 책임자로서의 역할을 다할 수 있는 적정 보건 교사 배치 및 활동이 장려될 수 있는 정책
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보건교육 환경의 교육적 니즈에 부응하는 새로운 보건교육 서비스 창출에 힘쓰고 양질의 교육 서비스를 준비하겠습니다. 그리고 앞으로 보건교사로서의 바람직한 역할을 위해 학교 구성원을 먼저 생각하고 새로운 보건환경 개선을 위한 연
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학교에 공문을 통해 연구의 목적을 설명한 후 허락을 받을 예정이다.
공문발송 후 각 고등학교를 방문하여 보건교사에게 연구의 목적과 방법을 재차 설명하고 보건교사를 통하여 대상자에게 질문자를 배포할 예정이다. 대상자들이 질문지에
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학교, 그리고 지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회
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학교는 철저한 경쟁심만을 부추기는 성적위주의 교육관행에서 벗어나 전인 교육의 장이 되어야 하고, 교사를 위한 공격적 관리기술, 학생들과의 정서적 유대 훈련 및 스트레스 관리 기술 등을 교육함으로써 학생들에 대한 실체적인 관리와
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교사용 지도서. 서울: 교육인적자원부.
교육인적자원부(2007). 전국특수학교 현장중심 직업교육 운영계획(미간행자료). 서울: 교육인적자원부.
국립특수교육원(2002). 장애학생 전환과정 지원자료. 국립특수교육원.
국립특수교육원(2006). 특수학
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학교주변 안전지대 구축추진단 활동종합보고서, 2004.
· 서울학교안전공제회, 학교안전공제회보, 2004.
· 오치선 외8, “서울특별시립 청소년시설 이용자의 만족도 조사연구”, 서울특별시, 2003. 12.
· 이명선, 안전보건학, 계축문화사, 2001.
· 이
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할 수 있었습니다. 직장생활에서 이러한 자세를 지니고 일한다면 학교 공동의 목표를 성취해나가는 데에도 큰 힘이 되리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사의 업무가 일반간호사 업무와 가장 다른 점은 상대적으로 한정된 환경 속
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이 있습니까?
네, 위생시설관리 점검 업무를 행정직이 하느냐, 보건교사가 맡느냐 하는 문제인데, 이건 학교 관례에 따라서 일하면 될 것 같습니다만 아무래도 물탱크 관리, 상하수도 검사, 수도관 수질관리, 공기청정기 관리, 학교 소독 같은
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보건과 관련된 일이라면 잘해낼 준비가 갖추어져 있습니다. 따라서 입사 기회가 주어진다면 빠르게 적응하여 역량을 발휘할 수 있습니다.
그리고 보건교사가 된다면 한 가지가 특출나기보다는 모든 업무를 두루두루 잘하며 학교조직 융화에
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학교보건의 질을 높이고 아울러 학부모 만족도 높여나가는, 학생과 학교 모두에 도움이 되는 보건교사가 되는 것을 목표로 열심히 일해나갈 것입니다.
이 력 서
사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락
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보건교사, 전문가들과의 네트워킹을 통해 정보 공유, 협력, 전문성 개발 기회를 확대합니다.
- 자기 계발 노력: 학문적 연구, 독서, 자기 계발 프로그램 참여 등을 통해 지속적으로 전문성을 개발하고 자기 계발에 노력하겠습니다. 1.지원동
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