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학교와 사회복지 실천’ 나남출판
한상철, 남영옥 외 2명 2005 ‘학교폭력 실태와 개선방안 연구’ 대구한의대학교 청소년 문제 연구소
홍봉선, 남미애 공저 2006 ‘청소년 복지론’ 양서원 목 차
1. 머리말
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학교사회복지사가 이 프로그램을 능숙하게 운영할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 도미향, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2000
- 고민좌, “해체가족
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학교사회복지사가 학교에 배치되지 못한 곳이 많기 때문에, 이에 대한 대책 마련이 요구된다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회 복지론 전재일 저 | 양성원 | 2016.08.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 및 청소년관련 문제와 그에 따른 학
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복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 전통사회와 근대사회의 아동복지
2. 현
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학교사회복지는 학생들의 삶의 질을 높이고, 더 나아가 사회의 건강한 미래를 위한 기여를 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김도영. (2019). 「청소년복지론」. 학지사.
서윤주. (2020). 「(사이버 학교폭력 예방을 위한) 디지털윤리교육 학부모
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학교 사회복지연구소.
최선화외 4명,1999, 사회문제와 사회복지, 양서원.
강명순, 2000, 빈곤지역 아동을 위한 지역아동센터 관련 아동복지정책 제안.
공계순 외 2005,아동복지론, 학지사.
청소년백서」,2002.
김기환,1996, 선진경제와 세계화로 잊
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학교사회복지에 대한 안식이 나아져서 학교 안에 학생들을 위한 진정한 교사가 학교사회복지사라는 사실을 깨달아 프로그램도 활성화되고 교사에 대한 처우도 개선되어졌으면 좋겠다.
홍길동3
이번에 학교사회복지론 수업을 들으면서 신기
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사회와 학교}. 남일당, 1982.
조혜정. {학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회}.
또하나의문화, 1996.
최선화외. {사회문제와 사회복지}. 양서원, 2000.
홍봉선남미애. {청소년복지론}. 양서원, 2001.
김민정. [한국청소년문화복지 지표체계개발
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사회와 학교}. 남일당, 1982.
조혜정. {학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회}.
또하나의문화, 1996.
최선화외. {사회문제와 사회복지}. 양서원, 2000.
홍봉선남미애. {청소년복지론}. 양서원, 2001.
김민정. [한국청소년문화복지 지표체계개발
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tart> Solution 팀 운영을 통한 학교폭력 피해학생 치료
가) 내용
여중생 동영상 사건으로, 피해학생과 어머니가 충격으로 병원에 입원하면서 인터뷰를 담당했던 의료사회복지사가 본 사례를 해결하기 위해서는 전문적인 팀의 구성이 필요하다
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