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학교사회복지 프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철, & 이영철 (2015). 학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130. 2024년 1학기 학교사회복지론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교
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해결의 열쇠는 학교폭력의 현장 즉 ‘학교’에 있다는 판단에 기초하여 사회복지적으로 접근 한 것이다. 본 대책은 학교폭력 가해학생에 대한 처우의 내용을 크게 강화하였다. 그 하나로 학교폭력 가해학생에 대한 강제 전학ㆍ퇴학 조치 시
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2024학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)
교과목명
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학교사회복지론
학번
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성명
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연락처
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과제유형
(공통형/지정형)
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공통
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과제명: 1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명
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왜 심각한지, 이에 대한 원인은 무엇인지 분석하고자 한다. 마지막으로 사회복지적인 개입방안과 예방 방안에 대해서 이야기하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1) ‘다문화 학생의 언어 부적응‘ 문제
① 문제인식
필자가 생각할 때 한국의 최근 학교에서
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사회복지의 목표와 방향을 정하고, 정책 수립과 서비스 제공에 영향을 미치며, 사회적 변화와 개인의 복지 향상을 위해 노력하는 사회복지 전문가들의 행동 원칙입니다.
2. 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점
2.1 개별지원적 관점&nbs
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학교사회복지. 방송대 출판문화원.
장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체
주석진, 조성심, 라미영 외 2명(2016), 학교사회복지론, 양서원
조성연, 유진이, 박은미 외 1명(2016), 최신 청소년복지론, 창지사
전동일(2016), 청소년복지론, 동문사
강동
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학교사회복지사의 자격요건과 그에 따른 적절한 보상 및 지위를 부여하는 구체적인 실천 방안 또한 모색되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김형수ㆍ오종희 외 2명(2023), 사회복지학개론, 정민사.
2. 진혜경(2021), 학교사회복지론, 창지사.
3. 김
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학교사회복지가 보다 효과적으로 운영될 수 있으며, 학생들이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있는 기반을 마련할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
박광준, 학교사회복지론, 나남출판사, 2019.
이영주, \"한국 학교사회복지의 현황과 문제점\",
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학교사회복지사의 거시적 실천 역할이 강화되어 교육불평등 해소와 사회정의 실현에 더욱 적극적으로 기여할 수 있도록 해야 한다.
6. 참고문헌
김기덕, 이재연, 박선영(2018). 학교사회복지론. 양서원.
김성천, 정문자(2017). 학교상담과 학교사
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학교와 지역사회 전체의 복지 향상에도 기여할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
김기태, 박병금, 최송식. 학교사회복지론. 양서원, 2009.
성민선, 조흥식, 김진숙. 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사, 2004.
조흥식, 정선욱, 김진숙, 권지성. 가족복
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