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복지 관련 전문가들의 역할, 정체성 비료 연구”. 「청소년학연 구」 17(2): 333-361.
차혜숙(2009). “학교사회복지 효과성과 실천방안 연구: 중학생의 생태체계 만족도를 중심으 로”. 서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서 론
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사회복지법인, 재단법인, 종교단체, 의료단체 등)
③ 실천주체
: 서비스가 필요한 대상자에게 직접 서비스를 전달하는 사람
(사회복지사 및 사회복지시설종사자)
(3) 사회복지사의 역할
중개자, 옹호자, 교육자, 상담가(치료자), 사례관리자,
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사회개발론, 두남출판사.
권용호(2004). 평생학습사회 조성을 위한 지방자치단체의 역할에 관한연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문.
김현진(2008). 지역사회학교를 통한 지역사회개발 연구-개발도상국을 중심으로, 한반도국제대학원 석
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학교폭력의 문제해결과정에 사회복지사의 필요성을 느낄 수 있도록 학교폭력과 관련된 세미나, 심포지엄 등을 지속적으로 개최하고, 중고등학교에서 실천 가능한 방법들을 제시하여 활용할 수 있는 기회를 제공하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
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론 지역사회 내 청소년단체 및 기관(청소년쉼터, 청소년상담실, 가정지원센터, 학교폭력전문단체 등)의 인프라를 구축하고 검경찰, 학교, 시도군구청, 교육청, 사회복지기관 등을 연계하여 함께 일하는 행동체계(Action System)로 끌어 들여 지역
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사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가
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사회환경으로 변화되는 것이 필수적이다. 이를 위해서 사회사업이 학교환경에 개입하여 학교 구성원은 물론 학교제도가 사회적 기능을 잘 수행할 수 있도록 돕는 것은 필요한 일이며, 이러한 역할이 바로 사회사업에게 주어진 사회적 기능이
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론구축, 체계변화를 증진시키기로 하는 내용으로 구성되었다. Ⅰ. 학교사회복지와 학교사회복지사
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지사란
Ⅱ. 외국의 학교사회복지 역사와 학교사회복지사의 현황
1. 외국의 학교사회복지 역사
2. 외
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복지
4. 사례의 근본적인 원인과 해결책을 위해 사회복지사가 해야 할 일
1) 개별적 욕구에 기초한 서비스 제공
2) 노인돌보미들의 역량강화
3) 노인의 특성에 따른 돌봄서비스
4) 사회안전망 확충
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지와 교육의 기능을 수행하면서 교육체계에서 이루어지는 사회복지의 임상적 실천분야로 확립될 것이다. 1. 학교사회복지의 개념
1) 정의
2) 당위성
3) 목적과 대상
2. 학교사회복지의 역사와 현황
3. 사회복지사의 역할
4.
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