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학교환경을 이해하며 사회, 문화 등이 더 큰 측면들을 이해하고 그 속에서 발달해 나간다.
Ⅶ. 사회복지 실천에의 적용
1. 적응과 부적응에 대한 관점
생태학적 이론에 근거를 두고 있는 생활모형에서는 내담자가 환경과 상호교류하는 과정에
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사회 주민에 초점을 맞추어야 한다. 이 모형
을 활용하기 위해 사회복지사는 교정조직화, 연계망 운용, 행동체계(모든
참여자)유지와 같은 기술을 갖추어야 한다.
V. 기술을 위한 전략
앞에서 살펴본 교정복지실천 기술은 시험 적용을 통해 보
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복지실천은 정규 교육과정으로 자리 잡으면서 실천현장과 교육체계의 상호 교류를 통해 전문화의 길을 걸어왔다 한국은 6.25에 미국의 사회복지실천의 일부가 유입되기 시작하였다. 한국의 사회복지 최초 교육기관은 1947년에 이화여자대학교
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학교, 교도소 등
2) 사회복지실천 현장의 분류
(1) 기관의 기능 혹은 목적에 따른 분류
① 1차 현장
- 기관의 주된 기능과 목적이 사회복지 서비스를 제공하는 것. 일반적으로 사회복지사들이 중심이 되어 활동
- 예: 지역사회의 종합사회복지
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p.12
8. 위기개입 실천 ------------------------------------- p.14
9. 위기개입 기술 -------------------------------------------- p.16
10. 위기개입모델의 유용성과 문제점 ---------------------- p.30
※ 참고문헌
※ 실제사례
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복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
제8장 관계형성
제9장 면 접
제10장 접수와 자료수집
제11장 사정과 계획수립
제12장 복지적 개입(서비스)
제3부 체계적 사회복지실천 과정
제13장 효과측정/평가와 종결
제14장 사례관리의 개념과 모형
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할머니의 정서적 부분과 신체적 부분에도 신경을 쓸 수 있도록 해야한다. 제1절 개인수준의 실천
제2절 가족수준의 실천
제3절 집단수준의 실천
제4절 지역사회수준의 실천
제5절 사례관리
제6절 일반사회복지실천
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(1) 이론적 배경(인지행동치료)
(2) 독서프로그램 (2회기-4회기)
(3) 놀이치료 프로그램 (5회기-11회기)
3) 종결회기(12회기)
4. 단일체계평가 분석
1) 조작적 정의와 측정방법
2) 설계모형
3) 개입의 효과성에 대한 평가
5. 결론
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사회 연계 프로그램의 특징
▶ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
▶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활동
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사회 연계 프로그램의 특징
Ⅵ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
Ⅶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활동
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