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정수 2003 아동 청소년복지론
오영재 백경숙 조성화 2001 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론 양지
김종휘 2001 청소년 성매매의 실태와 분석 한국형사정책학회
2001년 청소년 성폭력 실태조사 보고서, 대구가톨릭대학교사회과학연구소
정옥희 엄
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정청소년의 대처전략에 따른 학교적응 연구. 한국아동복지학회(국립중앙도서관)
정무성. 2009. 소년소녀가정 지원방안에 관한 연구. 어린이재단(한국학술정보) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지 대상 중 하나인 소년소녀가정
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정한다. 직원간의 의사소통은 상위관리자가 시키는 대로 하고 직원간의 의견이 다를 경우 조율을 통해 상급자에게 보고 후 지시하는 대로 따른다. 학교에서 조별과제시 조원들간의 의견 대립과 비슷하다.
사회복지사 역량 강화를 위해 기관
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정서적인 안정을 되찾아 주는 것은 문화와 예술의 분야에서 매우 협소하지만 특화된 분야라고 볼 수 있다.
새터민 자녀 대상 예술치유 프로그램
SK기업의 사회공헌팀은 최근 학교 부적응 및 부모의 맞벌이로 인한 가족 내 자녀들의 소외에 따
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사회복지사는 종종 이중적인 전문직의 정체성을 포용했고, 신학을 하거나 사회사업 과정이 있는 신학교에서 기독교 교육 학위를 취득함으로서 확고해졌다. 그 후 사회복지사들은 신학교의 필수 과정을 인정하는 대학에서 사회사업 석사 학
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수한 자
①고등교육법에 의한 전문대학을 졸업한 자 또는 법령에서 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정하는 자로서 보건복지가족부 장관이 지정하는 교육훈련기관에서 12주 이상 사회복지사업에 관한 교육훈련을 이수한 자
②고등학교를
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사회인으로서의 자아의식과 정체성을 완성시켜야 하는 시기이기도 하다. 이러한 중요한 때인 청소년기의 가출은 학교와 가정, 그리고 가출 청소년 개인만의 문제가 아니며 특정 계층이나 지역, 그리고 결손 가정 환경에서 자란 아이들만의
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사회복지사 1급, 시대고시기획
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통계청
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한국아동복지연합회 CDA사업부
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. Ⅰ. 기회평등의 정의
Ⅱ. 기회평등정책의 이론
Ⅲ. 우리나라 기회평등정책의 종류와 현황 및 효과
1. 가족계획 프로
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2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
3) 전문인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
4) 자율성 유지를 위한 노력
5) 윤리강령의 제정
6) 유아교육의 사회․경제적 지위향상
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사회복지사는 종종 이중적인 전문직의 정체성을 포용했고, 신학을 하거나 사회사업 과정이 있는 신학교에서 기독교 교육 학위를 취득함으로서 확고해졌다. 그 후 사회복지사들은 신학교의 필수 과정을 인정하는 대학에서 사회사업 석사 학
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