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학교 참여자들에 관해 이야기도 나누고, 후에 프로그램 평가일지를 쓰고 이러한 과정을 통해서 사회복지사로서 역할을 미리 해 볼 수 있는 기회가 되었다. 또한 주간보호소에 있으면
복지의 한 부분인 care를 경험해보고 아이들을 직접적으로
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복지론” 학지사
이배근(2004) 아동학대의 이론과 실제 신흥매드싸이언스
보건복지부·아동학대예방센터(2007) “전국아동학대 현황 보고서”
홍미(2007) “아동학대 및 방임실태와 정책과제” 한국보건사회연구원 Ⅰ.서론
Ⅱ. 아동학대의
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사회적 실천모형의 이론적 기반이 된다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론이 매우 제한적으로 다루었던 사회적 관계를 학교, 친구, 사회, 더 나아가 다음 세대까지 포함하여 다루고 있어 사회적 관계에 관한 사회복지 접근의 타당성을 제공하
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학교폭력 피해자 치료 및 보호대책 구축
3) 학교폭력 신고체제의 일원화와 실효성 있는 예방교육 및 상담체계의 확보
4) 학교 & 지역사회의 인프라 연계성 확보
5) 교사와 학생들의 동력 극대화
6) 정부 부처간 정책협의 및 지속 추진
결론 *
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사회의 발견
1. 19C 빈곤과 경제에 대한 다양한 이론
2. 아담스미스 : 「국부론」 1778
3. 타운센드 :「구빈법론」
4. 버크 :「전통주의」
5. 벤담 : 「공리주의」
6. 멜서스 : 고전파 경제학의 본격적 출발
7. 리카도(임금기금론)
8. 폴라니의 해
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사회적 배경
(1) 가족력(가계도 및 생태도)
(2) 가족관계
2. 사회복지사의 사정
3. 개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스
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사회
관장
5시간
- □□대학교 사회복지대학교 졸업
- 광주사회복지관 협회 사무국장
- 사랑종합복지관 운영 15년
- ▲▲대학교 심리상담 대학원 졸업
사회복지사 1급
심리상담가
이복지
생활복지팀 팀장
사회복지사
8시간
- □□대학교 사회복
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 학교사회복지사업의 필요성
II. 학교사회복지사의 기능과 역할
1. 학교
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과제로 ‘조사방법’이라는 것에 대해 알게 되었음은 물론, 앞으로 졸업 후 나갈 수 있는 방향이 하나 더 제시되었다. 교수님이 수업시간에 소개해주셨던 ‘사회조사분석사’ 등은 사회복지의 분야가 복지관이나 공무원 등으로 국한되는 것
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사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 박사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 실습생의 자세와 태도
1) 바람직한 실습생의 자세
2) 바람직한 실습생의 태도
2. 자원봉사자와 실습생의 역할
1) 자원
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