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사회복지사들의 지속적인 역량 강화와 자율적 실천이 병행되어야 할 것이다. 그렇게 될 때, 학교는 진정으로 모든 아이들이 존중받고 성장할 수 있는 공간이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성민선(2009). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
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. 학교사회복지는 학생들의 교육받을 권리, 안전하게 생활할 권리, 그리고 건강하게 발달할 권리를 보장하는 데 기여합니다. 1. 학교사회복지의 개념과 중요성
2. 학교사회복지사의 주요 직무 영역
3. 직무 수행을 위한 역량 및 과제
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2) 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
3) 가출청소년을 위한 사회적 지원방안
5. 대처방안
1) 정책 및 제도적 측면
2) 서비스체계의 확립
3) 개인에 대한 서비스 측면
4) 가출예방과 지도
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사회복지관
2. 기관의 사업분야
3. 운영목적
4. 기관의 주요 사업내용
5. 기관에서의 사회복지사의 주요역할
6. 실습일정
7. 주요 실습내용 및 각 내용 평가
8. 실습기관의 문제점 및 강점
9. 실습시 도움이 되었던 주요교과목 및 내용
10. 실습시
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사회 안정과 유지 및 재생산의 기능을
하고 있다고 본다.
*참고문헌
-한국학교사회복지사협회(2006). 학교교육과 복지. 양서원
-박태영(2005). 가족생활주기와 가족치료. 학지사
-김영화, 이진숙, 이옥희(2003). 성인지적 가족복지론. 양서원
-김성
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사회화에 긍정적 영향을 미치는 존재가 될 수 있기 때문에 학부모 강사를 초청하는 것도 나쁘지는 않다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교사회복지사업 실제 사례를 제시하고 학교사회복지사의 주요 역할을 역할명과
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학교사회복지가 보다 효과적으로 운영될 수 있기를 기대한다.
5. 참고문헌
김혜경 (2022). 학교사회복지의 이론과 실제. 서울: 학지사.
박종한 (2021). 학교사회복지사의 역할과 과제. 한국사회복지학회.
이정민 (2020). 학교사회복지의 필요성과 발
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 우리나라 학교사회복지사의 역할
II. 학교사회복지의 전망과 과제
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학교사회복지사의 사회정의 실현과 권익옹호 역할이 매우 중요하다고 판단된다.
5. 결론
학교사회복지사는 사회복지학의 전문지식과 실천기술을 학교현장에 적용하여 학생들의 교육복지를 실현하는 핵심적 역할을 담당하는 전문가이다. 이
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학교 사업들 등을 통해 입증되고 있으며, 사업성과에 있어서도 학교사회복지사업의 긍정적인 측면의 인식이 확산되고 있다. 즉, 학교사회복지사의 제도적 도입은 더 이상 미뤄야 할 과제가아니라 시행해야 하는 시기라고 본다.
Ⅲ. 결론
지금
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